Vanavond vertrek ik naar Wenen, waar ik morgen twee presentaties mag verzorgen tijdens het jaarlijks congres van de European Association for Distance Learning (EADL). Ik ben hiervoor lang geleden gevraagd door Dirk van der Mark van Dirksen Opleidingen (tevens voorzitter van de EADL). Het hotel, waar ik logeer, schijnt draadloos internet te
Lees verderZoekresultaten voor: ai
De interface bepaalt de boodschap (#in)
Volgens Is het nu generatie X, Y of Einstein? laat Aaron Koblin in onderstaande video zien hoe mooi (enorm veel) data kan zijn. Maar dat is volgens mij zeker niet de belangrijkste les uit zijn betoog. Koblin geeft vooral fraaie voorbeelden van cocreatie door de 'crowd', mogelijk gemaakt dankzij nieuwe
Lees verderLearning analytics trend in editie 2011 Horizon-rapport K12 (#in)
E-learning lector Guus Wijngaards stuurde mij deze week de nieuwste editie van het Horizon-rapport voor het zogenaamde K12 onderwijs toe (Guus maakt deel uit van de adviesraad ervan). Het Consortium for School Networking en het New Media Consortium beschrijven hierin weer zes belangrijke technologieën die het onderwijs op korte, middellange
Lees verderDe potentie van Twitter voor serendipitous learning (#in)
Ik heb wel eens vaker gesproken en geschreven over serendipity learning: toevallig leren, zonder dat je dat vooraf van plan was. Bijvoorbeeld doordat je dankzij je RSS feedreader stuit op een interessant artikel dat je bestudeert, verwerkt en waarvan je de inhoud vervolgens toepast. Op deze manier ben ik bijvoorbeeld
Lees verderBij iPads in het onderwijs gaat het ook om de didactiek! (#in)
In mijn meest recente presentaties gebruik ik -geïnspireerd door Bill Clinton- de uitspraak It's the Pedagogy, Stupid! om te benadrukken dat het bij ICT in het onderwijs vooral zou moeten gaan om didactiek, in plaats van technologie. Ik keek dan ook op toen ik via Yammer door Jaap Walhout geattendeerd
Lees verderHoe je sociale media binnen leersituaties kunt toepassen (#in)
Joitske Hulsebosch (ontwikkeld met en cross-posted door haar collega Sibrenne Wagenaar) heeft een blogpost geschreven over het faciliteren van leerprocessen met behulp van sociale media. Zij gebruikt daarin een concept van Jane Hart, die drie modellen onderscheidt waarin sociale media kunnen worden gebruikt binnen leertrajecten: als toevoeging bij andere leeractiviteiten,
Lees verderHoe je met ICT leren kunt versterken? (#in)
Vandaag mocht ik een sessie verzorgen tijdens het zogenaamde ‘plenair beraad’ van het Davinci College over ‘activerende en digitale didactiek’. Doel van de bijeenkomst is het management van deze MBO-instelling inzicht te geven in een aantal mogelijkheden om m.b.v. ICT het onderwijs op een andere manier aan te bieden en
Lees verderLINGOs en e-learning (#in)
Al eens gehoord van LINGOs? Dit is een consortium van meer dan 65 internationale non-governementele organisaties op het gebied van humanitaire hulp, gezondheidszorg, en dergelijke (zoals het Wereld Natuur Fonds of Oxfam), dat ondersteuning biedt aan deze organisaties als gaat om e-learning. LINGO's heeft een community, en kan gratis gebruik
Lees verderGeef input aan de Europese digitale agenda (#in)
Elmine Wijnia vroeg mij om op het onderstaande vanuit het onderwijsperspectief te reageren. Wellicht willen jullie dit ook doen? Graag binnen twee weken. You may have heard about Europe's Digital Agenda. It is European Union's road map for bringing the benefits of a digital society and economy to Europe's citizens.
Lees verderSociale media in het leerproces (column) (#in)
Onderstaande column is gepubliceerd in de april-editie van SLBberichten. Ik houd me nu al meer dan zestien jaar bezig met internettechnologie en leren. In de loop der jaren is mijn enthousiasme alleen maar gegroeid, zeker door de opkomst van zogenaamde sociale media. Weblogs, wiki’s, social bookmark-applicaties als Diigo, Twitter en
Lees verder