Deze literatuurstudie over didactische benaderingen en (t)e-learning van Graham Attwell en Jenny Hughes staat ook al erg lang in mijn 'Read it Later'-lijst. Graham schrijft hierover o.a. The review was designed to ensure the qualifications are up to date and will support the development of the skills needed by the
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Sloop de Chinese Muur tussen leren en werken van docenten (#in)
Onderstaande column is vandaag verschenen op de Onderwijsinnovatieblog. De belangrijkste succesfactor bij onderwijsinnovatie is de docent. Wil je leren op een andere manier, en met ICT, vorm geven dan zul je medewerkers daartoe in staat moeten stellen. Door faciliteiten ter beschikking te stellen, en vooral door te investeren in het
Lees verderDoe mee aan een Europese benchmark studie naar corporate e-learning (#in #OEB11)
Ik ontving gisteren de volgende oproep van de organisatie van de Online Educa Berlijn en Towards Maturity (die vaak goede rapporten over e-learning publiceren). Het zou mooi zijn als de respons vanuit Nederland en Vlaanderen ook groot is. New European benchmark study on corporate learning approaches ************************************************** Online Educa Berlin
Lees verderVersterk transfer formeel leren met informeel leren (#in)
Lessons Learned bekritiseert de gebrekkige effectiviteit van trainingen en cursussen. Veel van wat tijdens trainingen en cursussen wordt geleerd, wordt niet op de werkvloer toegepast. Volgens auteur Harry Martin heeft dit vooral te maken met het feit dat trainingen en cursussen gericht zijn op gedragsverandering, terwijl de werkomgeving medewerkers lang
Lees verderMeer studenten bereiken dankzij (t)e-learning (#in)
College? There's an App for That: How USC Built a 21st Century Classroom beschrijft een interessante casus. Een lerarenopleiding van een universiteit bereikt maar een klein deel van de totale groep docenten in spe. Vervolgens biedt men de opleiding volledig online aan. En voila: 15x zo veel aankomende docenten volgen
Lees verderEn dat was Wenen (#in)
Afgelopen donderdag heb ik twee presentaties verzorgd tijdens het EADL-congres, en over de andere sessies geblogd. In deze bijdrage wil ik terugblikken op een aantal andere aspecten van mijn eerste verblijf in de hoofdstad van Oostenrijk. Ik heb gelogeerd in hotel Johan Strauss. Toepasselijker kan bijna niet. Prima ligging, goede
Lees verderVeranderen jongeren het verouderde onderwijssysteem? (#in)
Volgens loopbaanadviseur Penelope Trunk zal de generatie die is geboren tussen 1995 en 2010 het bestaande onderwijssysteem veranderen. Net zoals eerdere generaties de manier waarop we in familieverbanden leven, en de wijze waarop wij werken, hebben veranderd. Trunk schetst de volgende ontwikkelingen. Steeds meer mensen hebben kritiek op het bestaande
Lees verderDe zinloosheid van leerstijlen (#in)
Via de Social Learning Community op Yammer 'liep ik' tegen de blogpost Learning Styles: fable-ous and tragic aan. Blogger BunchberryFern haalt hierin genadeloos uit naar leerstijlen. Leerstijlen zijn nog steeds erg populair. Zij lijken een verklaring te bieden voor de wijze waarop mensen leren, en voor de vaak gebrekkige aansluiting
Lees verderDe ontwikkeling van (t)e-learning binnen Amerikaanse community colleges (#in)
2010 Distance Education Survey Results. Trends in eLearning: Tracking the impact of eLearning at Community Colleges (pdf) geeft een goed beeld van de stand van zaken van (t)e-learning binnen Amerikaanse community colleges (wellicht het beste te vergelijken met Nederlandse regionale opleidingencentra). Het rapport is het resultaat van een literatuurstudie en
Lees verderWat moet een docent kennen en kunnen? (#in)
Joop van Schie attendeerde mij op de National Professional Standards for Teachers: een Australisch initiatief waarin wordt beschreven wat een docent moet kennen en kennen. De bekwaamheden zijn in een aantal rubrieken, en op een aantal niveaus onderverdeeld (van beginnend beroepsbeoefenaar tot leidend in je vakgebied). De niveaus hebben onder
Lees verder