Ik mocht de workshop 'What tool, which media' op dag twee van de Online Educa Berlijn voorzitten. Joanna Kalalathi is ingegaan op communicatietools binnen gedistribueerde netwerken. Deze tools zijn noodzakelijk om samenwerken op afstand te faciliteren. Opvallend dat sommige tools communicatie positief beïnvloeden, andere tools negatief. Qaiku is bijvoorbeeld moeilijk
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Evolving a learning culture (#in #oeb11)
In de plenaire sessie van dag twee van de Online Educa Berlijn stond de ontwikkeling van een leercultuur centraal. Volgens voorzitter en OU CvB-lid Cees Brouwer beïnvloedt het feit dat studenten zelf mobiele technologie meenemen de leercultuur binnen scholen. Ruth Martinez benadrukte dat verandering de enige constante in het leven
Lees verderOnline Educa debat: zorgen over effecten technologie op persoonlijke vrijheid (#in #oeb11)
De laatste jaren vormt het Online Educa debat de afsluiting van de eerste dag van de Online Educa Berlijn. Dit jaar stond het onderwerp centraal dat we ons zorgen moeten maken over de effecten van technologische ontwikkelingen op persoonlijke vrijheid, en of dit serieuze consequenties zou moeten hebben voor het
Lees verderCreatieve leeromgevingen en learning design (#in #oeb11)
Workshop drie van dag 1 van de Online Educa Berlin, die ik heb bijgewoond, ging over creative classrooms en learning design. ‘Creative classrooms’ is een nieuw initiatief van de Europese commissie, binnen het lifelong learning programma. Dit programma moet er toe bijdragen dat ICT op een vernieuwende manier, versneld, binnen
Lees verderEntrepreneurial learning heeft de toekomst (#in #oeb11)
De Online Educa Berlijn begon traditioneel te laat. Na het uitgebreide welkomstwoord van de dagvoorzitter mocht Neelie Kroes de eerste inhoudelijke bijdrage leveren. Zij is verantwoordelijk voor de digitale agenda van de Europese Commissie. Zij illustreerde dat delen de beste voorwaarde voor competitie is geworden. Dat is een volstrekt nieuwe
Lees verderE-learning sterk in opkomst in Arabische wereld (#in #oeb11)
Een van de eerste zaken die mij bij de Online Educa Berlijn is opgevallen, is de sterke opkomst van e-learning in de Arabische wereld. Zo werd vandaag de stand van het National Center for e-Learning and Distance Learning in Saoedi-Arabië door hun ambassadeur geopend. Dit centrum heeft een eigen leermanagement
Lees verderDe mythe van de leerstijlen (#)
Guy Wallace vraagt zich af waarom we binnen het onderwijs nog zo vasthouden aan leerstijlen. Volgens Wallace -die zich hierbij mede baseert op verschillende reacties van onderzoekers (zie ook de referenties bij dit artikel)- kun je de volgende kritiek op leerstijlen formuleren: Het is vaak onduidelijk wat verstaan wordt onder
Lees verderTalent analytics (#in)
Learning analytics zijn binnen technology enhanced learning een heuse trend. Dat deze ontwikkeling deel uit maakt van een groter geheel laat het Harvard Business Review-webinar Competing on Talent Analytics zien. Talent Analytics makes use of data about your employees to find new insights that links people decisions to organizational performance.
Lees verderWorden onderwijshervormingen wel effectief aangepakt? (#in)
In de Verenigde Staten wordt al enkele jaren gepoogd de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren door meer standaardisering van curricula, meer gestandaardiseerde testen en door het bestraffen van scholen die naar verhouding onderpresteren. Ook in ons land zie je de tendens naar meer standaardisering terug in het onderwijsbeleid. Volgens
Lees verderBusinessmodellen voor Open Educational Resources deel 2 (#in #SA_OER)
Vandaag heb ik een seminar van de SURF Academy over businessmodellen voor Open Educational Resources (OER) bezocht. Dit is de tweede blogpost over dit seminar. Hierin staan met name praktijkcases centraal. Ellen Kuipers van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen gaf aan dat OER bij de HAN nog in de
Lees verder