‘Need for Speed’ Is Driving the Next Generation of E-learning behandelt in vogelvlucht (en op een wat schreewerige manier) de belangrijkste ontwikkelingen op het gebied van corporate e-learning. Ondersteuning op de werkplek is daarbij belangrijker dan initieel opleiden. Bij blijven op het gebied van elkaar opvolgende innovaties blijkt een belangrijke
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Interview met mij over online leren en soft skills (#in)
Gisteren ben ik door Peter van der Reijden van de weblog Traintool via e-mail geïnterviewd over online leren en soft skills. Het resultaat is de blogpost “5 vragen aan Wilfred Rubens”. Ik antwoord hierin op de volgende vragen: 1. Begin 2001 noemde je het online trainen van soft skills al
Lees verderLearning analytics onderdeel van personal analytics (#in)
Het afgelopen jaar heeft ‘learning analytics‘ zich ontpopt tot één van de belangrijkste trends op het gebied van ICT in het onderwijs (op 10 februari van dit jaar schreef ik er voor het eerst over). In Enter the Age of Personal Analytics laat Thomas Davenport zien dat learning analytics deel
Lees verderTechnologie in het onderwijs wordt de norm (maar hopelijk niet zo!) (#in)
Technology in the classroom becoming the norm is een niet heel spectaculair artikel over de opmars van ICT binnen het Amerikaanse onderwijs. Steeds meer scholen gaan over tot “one-to-one” initiatieven (voor elke leerling een computer). Het artikel vat ook een onderzoek samen waaruit blijkt dat slechts 10% van de scholen
Lees verderPrettige feestdagen! (#in)
Bij dezen wens ik jullie hele fijne feestdagen toe. Deze cartoon wil ik jullie trouwens ook niet onthouden (hoe doen kids dat als zij afscheid genomen hebben van e-mail?).
Lees verderHoe kinderen de iPad gebruiken om te leren (#in)
Onderstaande video laat zien hoe je de iPad kunt gebruiken in het basisonderwijs. Sleutelwoorden zijn daarbij mijn inziens: leren uit nieuwsgierigheid, je natuurlijke omgeving als leeromgeving, intrinsieke motivatie, speels leren, natuurlijk leren, just in time leren, mobiel leren, co-creatie, creativiteit en publiceren. De leerlingen hebben de leerkracht nodig om wegwijs
Lees verderWanneer gaan we het hebben over ‘Bring Your Own Device’? (#in)
Kennisnet is een serie blogposts gestart over de trend ‘Bring Your Own Device‘ (BYOD). Kort samengevat komt het er op neer dat lerenden steeds vaker eigen apparaten mee naar school nemen, en verwachten die zij die ook op school kunnen gebruiken. Denk aan smartphones, tablet PC’s of eigen laptops. Ik
Lees verderRhizomatic learning: een nieuw onderwijsmodel? (#in)
Hoewel David Cormier al in 2008 schreef over Rhizomatic education, heb ik op mijn webblog nog nooit aandacht besteed aan dit begrip. Zijn blog post Rhizomatic Learning – Why we teach? is hier aanleiding voor. Cormier bekritiseert hierin het bestaande onderwijssysteem, en stelt daar Rhizomatic Learning tegenover Is hierbij sprake
Lees verderOver
De ontwikkeling van (aankomende) professionals en organisaties (oftewel leren) boeit me mateloos. “Leren en ontwikkelen” levert een belangrijke bijdrage aan het succes, welzijn en geluk van werknemers, organisaties en de samenleving als geheel. Sinds het begin van mijn studie ben ik geboeid door dit onderwerp. Ik gebruik de volgende
Artikel Innovatieve leeractiviteiten binnen OpenU
Onderstaand artikel is de tweede bijdrage die ik over OpenU (het project van de Open Universiteit waar ik projectleider van ben) heb geschreven. Het artikel is gisteren verschenen in Onderwijsinnovatie, december 2011. Innovatieve leeractiviteiten binnen OpenU Wilfred Rubens De auteur is projectleider OpenU en verbonden aan het Centre for Learning Sciences and Technologies (CELSTEC)
Lees verder