Jane Hart heeft weer haar jaarlijkse Top 100 Tools for Learning survey gelanceerd. Ik heb elk jaar meegedaan aan deze enquête. Dit jaar wil ik dan ook niet achterblijven.
Lees verderZoekresultaten voor: ai
De Flipped Classroom: onderwijs en opleiden op z’n kop?
Je vindt hier bronnen en opdrachten ten behoeve van de sessies die ik verzorg over het concept van de flipped classroom (zoals “De Flipped Classroom: hoger onderwijs op z’n kop?” die half november 2012 door mij tijdens de Onderwijsdagen 2012 is verzorgd, en de expertsessie “De flipped classroom : weg
Blended statistiekcursus even effectief dan traditionele cursus, maar wel efficiënter
Een recent onderzoek laat zien dat een blended, hybride, statistiek cursus praktisch net zo effectief is als een traditionele statistiekcursus. Studenten rondden deze echter hybride cursus echter sneller af. Verder zijn de kosten van blended learning op langere termijn vaak lager dan de kosten van face-to-face leren, zo maakt dit
Lees verderStuderen steeds meer studenten online?
Steeds meer universitaire studenten kiezen voor online leren. Als ik althans dit persbericht mag geloven. Geldt dit ook voor Nederlandstalige studenten?
Lees verderGedesillusioneerd over de Khan Academy?
Het lijkt er op dat de Khan Academy ook de ontwikkeling van Gartner’s hypecycle of emerging technologies doormaakt. Na het aanvankelijke grote enthousiasme, lijkt nu de fase van desillusie bereikt te zijn. Hoe kan dat? En is dat terecht?
Lees verderDragen MOOC’s wel bij aan daadwerkelijke onderwijsinnovatie?
In de al wat oudere bijdrage Are Universities Afraid of Online Learning? laat Justin Marquis zien dat de recente institutionele initiatieven op het gebied van massive open online courses eigenlijk helemaal niet bedoeld zijn voor daadwerkelijke vernieuwing van het onderwijs.
Lees verderGeleerde lessen van drie jaar flipped classroom
Het concept van de flipped classroom is relatief nieuw. Toch zijn er docenten die er al drie jaar mee werken. Wat kunnen we van hen leren? In Flipped Classes: Dispelling Myths and Sharing What Works deelt Brian Bennett via een vraaggesprek zijn belangrijkste geleerde lessen.
Lees verderGesproken feedback geven met de iPad
Feedback is belangrijk voor het leerproces. Dankzij een annotatie-app op de iPad kun je snel een eenvoudig korte gesproken feedback geven bij documenten.
Lees verderTraditionele behoeften domineren bij heroriëntatie op e-learning oplossing
De Universiteit van Calgary is bezig om zich te heroriënteren op hun e-learningoplossing. Onlangs hebben zij een rapport gepubliceerd waarin zij beschrijven welke behoeften en knelpunten gebruikers op dit moment hebben. Wat valt mij daarbij op?
Lees verderWerknemers met vmbo- en mbo-opleiding doen relatief weinig aan informeel leren
Informeel leren is belangrijk voor de inzetbaarheid van medewerkers. Helaas zijn werknemers met een vmbo- en mbo-vooropleiding onvoldoende toegerust om informeel te leren, bijvoorbeeld via netwerken. Dat werkt niet bevorderend voor hun inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Aldus één van de conclusies uit het onderzoek ‘Informeel leren in Nederland’ van drie
Lees verder