Het is de tijd van de jaaroverzichten. Geïnspireerd door Jane Hart heb ik daarom ook maar eens een jaaroverzicht van mijn weblog gemaakt.
Lees verderZoekresultaten voor: ai
Goed didactisch concept weerlegt kritiek op de flipped classroom
Nu het concept van de flipped classroom aan populariteit wint, worden ook de kritische geluiden luider. Een goed doordacht didactisch concept kan veel kritiekpunten echter weerleggen.
Lees verderMobiel leren op de werkplek: hoe het ook anders kan
Bij mobiel leren gaan we dikwijls uit van traditionele didactische paradigma’s. Bij het gebruik van mobiele technologie voor werkplek leren kunnen echter ook verrijkte didactische benaderingen gekozen worden waarbij geen sprake is van ‘push-leren’ maar ‘pull-leren’, en van content-creatie en content-delen in plaats van content-consumptie.
Lees verderSpinnen voor Serious Request #S4SR12
Vandaag doe ik in Alblasserdam mee aan Spinning® for Serious Request 2012: een spinningmarathon waarvan de opbrengsten naar Serious Request gaan. Het doel is het terugdringen van babysterfte. Ik zal van 10 tot 16 uur spinnen. Daarna volgt Hans Steeman (@hanzie54) mij op. Pierre Gorissen (@PeterMcAllister) is van plan van 10 tot
Lees verderDe erkenning van het bestuderen van open educational resources
Eén van de meest pregnante vraagstukken op het gebied van open educational resources en zeker ook van massive open online courses is de erkenning van ‘open education’. Je kunt wel veel tijd bestuderen aan deze materialen, maar meestal wil je toch ook dat deze inspanningen gevalideerd worden. In dit verband
Lees verderHoe lerenden technologie willen gebruiken?
Gisteren bezocht ik een SURF-bijeenkomst over de digitale leer- en werkomgeving. Daarbij werd onder meer de stelling geponeerd dat onderwijsinstellingen sociale media meer zouden moeten gebruiken voor communicatie met lerenden. De vraag die ik daarbij heb, is: wat willen lerenden zelf? Gaan we niet te veel uit van aannames?
Lees verderDe MOOC-hype geanalyseerd. Waard om te kopiëren?
De opkomst van Massive Open Online Courses is onmiskenbaar de belangrijkste e-learning trend van het afgelopen jaar. Een trend met hype-achtige kenmerken. Hoe komt dat eigenlijk? Hoe komt het dat het traditionele onderwijs onder vuur ligt? En moeten Europese universiteiten in hoog tempo MOOC’s gaan aanbieden?
Lees verderInnovatie van het business model van het hoger onderwijs
Business modellen zijn niet alleen relevant voor bedrijven. Onderwijsinstellingen zullen zichzelf ook opnieuw moeten uitvinden. Vernieuwing van het business model is daarbij een belangrijke stap.
Lees verderKunnen we het hoger onderwijs ‘flippen’?
“The Flipped Academic” gaat een stap verder dan het ‘flippen’ van de wijze van lesgeven op een universiteit of hogeschool. Het impliceert een complete transformatie van onderwijs, onderzoek en valorisatie. Met als doel: het vergroten van de betekenis van de academische gemeenschap voor de samenleving.
Lees verderDe didactiek van OpenU masterclasses
Het Centre for Learning Sciences and Technologies (CELSTEC) van de Open Universiteit organiseert nu ruim een jaar online masterclasses. Waardoor kenmerkt de didactiek van deze leeractiviteit zich? Over deze vraag heb ik ten behoeve van het Tijdschrift OnderwijsInnovatie een artikel geschreven, dat gisteren is verschenen.
Lees verder