Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Soms is het noodzakelijk als een digitale leeromgeving even offline gaat. Soms kan het gebeuren dat er bij een migratietraject naar een nieuwe digitale leeromgeving problemen ontstaan. Een heldere communicatie richting lerenden is dan van groot belang. Onderwijsinstellingen en opleidingsinstituten kunnen daarbij leren van garages. This content is published under
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe organisatie van de Online Educa Berlijn organiseert op 8 en 9 juni 2017 een meer kleinschalige conferentie in Reykjavik. Eén van de sprekers is Audrey Watters. Je hebt nog een maand als je zelf nog een voorstel om te spreken wilt indienen. This content is published under the Attribution
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderKrijn Nagtzaam van Avans heeft in het kader van zijn masteropleiding ICT & Business Innovation een thesis geschreven over succes- en faalfactoren van de institutionele adoptie van blended learning voor de Academie voor Deeltijd van Avans. In het rapport beschrijft hij een raamwerk voor implementatie en doet hij aanbevelingen die
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVerschillende technologische ontwikkelingen, veranderende behoeften van lerenden en inzichten met betrekking tot leren leiden tot vijf kenmerken voor een toekomstbestendige en innovatieve didactiek. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder“Je gaat nu al zo lang naar de Online Educa Berlijn. Welke ontwikkelingen vallen je daarbij op?” Deze vraag werd mij afgelopen donderdagavond gesteld. Een mooie aanleiding om terug te blikken op de periode 2003-2016, waarin ik twaalf edities van de Online Educa Berlijn heb bijgewoond. This content is published
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen dagen heb ik weer veel indrukken opgedaan tijdens de Online Educa Berlijn. Van alle sessies die ik heb bijgewoond, heb ik verslag gedaan. Deze blogpost bevat een meer beschouwende terugblik op dit congres met verwijzingen naar de individuele bijdragen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn deze laatste interactieve sessie van editie 2016 van de Online Educa Berlijn hebben we gekeken naar leertechnologieën die je kunt gebruiken voor leren en ontwikkelen. Eén van de lessen is dat je verder moet kijken dan de technologie-neus lang is. This content is published under the Attribution 3.0 Unported
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDeze boeiende sessie ging over veranderingen op het gebied van leren en ontwikkelen. Daarbij werd onder meer ingegaan op andere manieren van leren, dan cursussen en trainingen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder“Limitless learning” was de titel van de plenaire sessie die ik bij de start van dag 2 van de Online Educa Berlijn heb bijgewoond. Hierbij was vooral aandacht voor de mogelijkheden van ICT voor krachtig leren, waarbij meer nadruk komt te liggen op meer zelfsturing. Tegelijkertijd was er ook aandacht
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanavond ging het Online Educa debat onder leiding van de Britse oud-parlementariër Harold Elletson over de vraag of kunstmatige intelligentie docenten kan en zal vervangen (en dat dit ook zou moeten). This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder