Eén van de bijdragen van de Onderwijsdagen 2009 waar ik naar uit heb gekeken, was de keynote van Huub Nelis, co-auteur van het populaire boek "Puberbrein binnenstebuiten". Het boek staat thuis op de boekenplank, maar ik heb het nog niet gelezen. Nelis wist zijn boodschap op een goede en afwisselende
Lees verderZoekresultaten voor: mythe
Volkskrant besteedt aandacht aan serious gaming
Vanochtend las ik in de 'doden bomeneditie' van de Volkskrant een artikel over serious gaming bij trainingen. Inmiddels ook online te vinden. Viel me niet tegen. De auteur illustreert dat je met behulp van serious gaming beter gebruik kunt maken van visualisaties en (virtuele) ervaringen (niet alleen to know, to
Lees verderKijk in je brein (aanrader!)
Via de website van Trouw ben ik terecht gekomen bij Kijk in je brein van de Universiteit Leiden. De site wordt aanstaande maandag gelanceerd en is bedoeld om jongeren te informeren over de werking van hun hersenen. Een leuk initiatief, met een aparte navigatiestructuur (die ik soms lastig vind). Je
Lees verderHoe jongeren met media omgaan (volgens één jongere)?
Wie had tot gisteren gehoord van de vijftien jarige Matthew Robson? Ik niet. Maar ik ben vandaag al heel wat berichten tegen gekomen over deze puber die op verzoek van de Britse bank Morgan Stanley een rapport heeft geschreven over het gebruik van media door jongeren. Robson's rapport heeft heel
Lees verderICT in het onderwijs: gaan opletten en afleiding samen?
Afleiding (distraction) en opletten (pay attention) hangen nauw met elkaar samen. Dat wordt treffend geïllustreerd binnen de "economy of attention", waar reclamemakers proberen de aandacht te trekken van potentiële consumenten. Eric Gordon en David Bogen trekken deze opvatting door naar het onderwijs. in "Designing Choreographies for the "New Economy of
Lees verderDe belaagde professional
De derde keynote spreker van het nationale e-learning congres was Joep Schrijvers. Zij bijdrage had een hoog 'edutainmentgehalte'. Hij schetste een beeld van de opleider/docent als belaagde professional. Vanuit vier kanten wordt deze professional volgens Schrijvers belaagd. In de eerste plaats vanuit de technologie. De professional is een cyborg aan
Lees verderLeerstijlen-instrumenten vergeleken
Mensen die mij volgen via de RSS-feed van mijn Delicious-pagina, of via Twitter hebben de studie al voorbij zien komen: Should we be using learning styles?: een Britse studie uit 2004 waarin dertien veelgebruikte instrumenten voor leerstijlen met elkaar worden vergeleken. De samenstellers kijken daarbij met name naar de betrouwbaarheid
Lees verderHoe werkt het brein?
Via Ignatia (Inge de Waard) heb ik onderstaande presentatie gevonden. Vaak vind ik slides zonder de presentatie zelf niet altijd zinvol. Maar deze zijn dat wel. Allereerst vanwege de vorm. Maar vooral ook vanwege de inhoud. En eigenlijk door de combinatie van vorm en inhoud. | View | Upload your
Lees verderDe voor- en nadelen van multitasken tijdens het leren
Er is in onderwijsland momenteel veel discussie over de vraag of de Generatie Einstein wel in staat is om te leren en tegelijkertijd andere taken uit te voeren. Justine Pardoen van Ouders Online spreekt bijvoorbeeld van de mythe van het multitasken, Paul Kirschner en Arja Veerman noemen multitasking een "misverstand".
Lees verder