Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Een aantal maanden geleden heeft Will Thalheimer een oproep gedaan om te achterhalen wat de meest populaire blogposts op het gebied van leren zijn. Gisteren heeft hij de uitkomsten gepresenteerd. Hiermee krijg je ook zicht op een aantal interessante blogposts, en weblogs over leren. Naar aanleiding hiervan wil ik inventariseren
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRond 2005 heb ik me -onder meer in het kader van een Europees project- intensief bezig gehouden met technologie-ondersteund samenwerkend leren (computer-supported collaborative learning; CSCL). Gisteravond heb ik dan ook met bijzonder veel belangstelling Pedro’s blogpost A meta-analysis on computer-supported collaborative learning (Best Evidence in Brief) gelezen. Deze bijdrage over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVirtual Reality heeft veel potentie voor onderwijs en opleiden. Bovendien wordt deze technologie krachtiger en meer toegankelijk. Deens onderzoek suggereert dat de vraag of jongens en meisjes binnen VR effectief leren, afhankelijk is van de (virtuele) docent. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderClass Central heeft zoals elk jaar onlangs een rapport gepresenteerd met cijfers over deelname aan massive open online courses. Deze rapportage illustreert m.i. dat de groei in deelname aan het afvlakken is en dat de diversiteit op het gebied van MOOCs toeneemt. This content is published under the Attribution 3.0
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSinds 2012 publiceert de Britse Open Universiteit het rapport “Innovating Pedagogy” waarin men nieuwe vormen van doceren, leren en beoordelen beschrijft. Vlak na de jaarwisseling heeft men in samenwerking met het Centre for the Science of Learning & Technology (SLATE)] van de Noorse Universiteit van Bergen, het zevende rapport uitgegeven
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDeze column heb ik geschreven voor de nieuwsbrief van e-learning.nl (november 2018). De term e-learning is in 1999 gelanceerd in de slipstream van e-commerce en e-business. In die tijd werd alles ‘e’, terwijl een jaar of vijf later overal ‘2.0’ achter geplaatst werd. Vandaag de dag moeten we de ‘e’
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIsaac Asimov (1920-1992) was onder meer auteur van science fiction-boeken. Op Oudjaarsdag 1983 heeft hij voorspeld hoe de wereld er in 2019 uit zou zien. Hij is onder meer in gegaan op de rol van de computer en op de impact van technologie op ons werk. Ook stond hij stil
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLeren is een cognitief en sociaal proces. Interacties en dialogen tussen personen vormen belangrijke elementen van het leren. Deze interacties en dialogen kunnen ook online plaatsvinden. Daarbij zouden we wat mij betreft goed moeten kijken naar geleerde lessen uit discussies via sociale media zoals Twitter en Facebook. This content is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNet als verleden jaar wil ik ook nu weer terugblikken op 2018. Helaas kan dat minder gedetailleerd dan verleden jaar. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOok voor 2019 wens ik jullie veel geluk, gezondheid, warmte, plezier, inspiratie, kracht en succes toe. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder