Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Op 6 januari 2021 heeft de Britse Open Universiteit voor de negende keer het rapport “Innovating Pedagogy” gepubliceerd. In dit rapport komen tien nieuwe vormen van doceren en leren aan de orde die al in de praktijk worden gebruikt, maar volgens de samenstellers nog geen wijdverbreide invloed hebben gehad op
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr is waarschijnlijk sprake van een positieve invloed op het leerproces als docenten feedback geven op basis van sterk gevisualiseerde analyses van data van leergedrag. Dergelijke feedback kan bijdragen aan het vermijden van ‘sociale onzekerheid’ die kan ontstaan als lerenden vergeleken worden met andere lerenden. De feedback is namelijk gebaseerd
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Britse Education Endowment Foundation (EEF) heeft in april van dit jaar desktoponderzoek uitgevoerd naar benaderingen die scholen kunnen gebruiken, om lerenden te ondersteunen bij online leren op afstand indien scholen vanwege Covid-19 gedwongen worden de deuren te sluiten. Wat zijn de belangrijkste conclusies? This content is published under the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRond de jaarwisseling verschijnen er meerdere artikelen over ’trends’ die ons in het nieuwe jaar te wachten staan op het gebied van e-learning, blended learning, digitaal leren of welke naam je maar wilt gebruiken voor het gebruik van leertechnologie voor leren, opleiden en onderwijs. Dit jaar heb ik deze aanvankelijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe afgelopen tijd heb ik een aantal bijdragen verzameld die illustreren waarin face-to-face gesprekken verschillen van live online gesprekken. De bevindingen zijn mijns inziens relevant voor synchroon online leren. Wat zijn belangrijke conclusies? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik voor het BBL-team van Zorg en Welzijn van mijn oude werkgever Gilde Opleidingen een online sessie verzorgd over leerzame activerende online werkvormen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de eerste blogpost van 2021 wil ik terugblikken op bloggen in 2020. De coronacrisis is van grote invloed geweest op het bezoek en op de inhoud van mijn weblog. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet jaar 2020 is helaas een jaar om nooit te vergeten. Hopelijk wordt 2021 dat ook, maar dan vanwege plezierige en gelukkige redenen. Ik wens mijn klanten, samenwerkingspartners, zakenrelaties, conculega’s en lezers van mijn weblog een heel gelukkig en vooral gezond Nieuwjaar toe. This content is published under the Attribution
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk blik elk jaar terug op het afgelopen jaar. Ook nu wil ik dat doen. 2020 was uiteraard een bijzonder jaar. Op het persoonlijke vlak is bijzonder weinig gebeurd. Daarom beperk ik mij tot hoe het mij in 2020 zakelijk is vergaan. This content is published under the Attribution 3.0
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder“10 Ways to Make Online Learning Work” (pdf) is een bondig rapport dat tien manieren samenvat die er toe kunnen bijdragen dat online leren kan leiden tot goede leerresultaten. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder