Clayton Christensen en Michael Horn (auteurs van Disrupting Class; zie ook mijn eerdere bespreking) gaan in op een bezuinigingsmaatregel van een schooldistrict in Los Angeles. Het bestuur heeft besloten uit kostenoverwegingen het mes te zetten in de summer school programma's. Niet slim, vinden de auteurs. Veel leerlingen gebruiken deze programma's namelijk om deficiënties weg te werken. Ook zullen veel ouders nu moeten investeren in kinderopvang. Volgens de auteurs zouden schoolbesturen de huidige financiële crisis moeten aangrijpen
as a strategic opportunity to transform an ailing school system by offering summer school courses in a more cost-effective and student-centric method–online.
Schoolorganisaties zouden gezamenlijk online cursussen moeten aanbieden. Dat kan leiden tot een efficiëntere docent-student ratio (bij summer schools een issue) en een besparing aan ontwikkelkosten. Zij stellen:
Creative, disruptive solutions to transform old systems are vital. Business as usual isn't going to return anytime soon.
Ik denk sowieso dat het pleidooi van Christensen en Horn voor creatieve, ontwrichtende, oplossingen hout snijd. Ik geloof ook dat binnen de Nederlandse onderwijssituatie -waar afstanden klein zijn en niet als argument voor online leren gelden- online cursussen een goede oplossing kunnen bieden voor opleidingen met een geringe groep studenten. Door op dit gebied samen te werken kun je onderwijs faciliteren waartoe je anders niet of alleen tegen hoge kosten in staat zou zijn.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie