Onlangs zijn tijdens een bijeenkomst van de SURF Special Interest Group NL Portfolio de resultaten van drie onderzoeken naar het gebruik van het digitaal portfolio gepresenteerd.
Op uitnodiging van de SURF E-learning Themasite bespreek ik de belangrijkste bevindingen en de relevantie voor de onderwijspraktijk.
De drie onderzoeken –hoe verschillend van aard ook- leiden tot meer inzicht in de complexiteit van het gebruik van het digitaal portfolio. Uit alle drie de onderzoeken kun je concluderen dat het een aantal jaren duurt vóórdat het digitaal portfolio op een goede manier is ingebed in het onderwijs. Onder meer ten aanzien van de beoordeling van portfolio’s zal nog het nodige gezegd moeten worden.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Zo zie je maar weer, ik was te snel…. 😉