Learning Circuits doet verslag van een enquête over het gebruik van leermanagement systemen (n=184). Wat hieruit opvalt, is dat leermanagement systemen (LMS) vooral worden gebruikt om te te beheren en te beheersen. En veel minder om echt te leren.
Verreweg de belangrijkste reden om een LMS te implementeren is de behoefte om leeractiviteiten centraal te managen. De belangrijkste functionaliteit is beoordelen en testen, met content management op plek twee. De grootste uitdaging is het aanpassen van het LMS op basis van eigen, specifieke, behoeften.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie