In de weblog "Cognitive Daily" lees ik net een bijdrage van Dave Munger over een vrij recent Chileens onderzoek naar de effecten van video games op het leren van leerlingen.
"The children who played video games were more motivated, more likely to pay attention in class, and substantially less likely to be disruptive. Teachers, even those who were initially skeptical of the program, recognized significant improvements in the classroom, and asked to be able to continue using the games in all their classrooms. "
Interessant. Helaas bevat deze bijdrage geen verwijzing naar het onderzoeksrapport.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie