In een reactie op mijn blogpost De Khan Academy als alternatief onderwijssysteem is verarming van didactiek wijst Bram Faems o.a. op zijn blogpost Jonatan tegen de Khan Academy. Bij de Vlaamse Jonatan School is men gestart met een alternatieve Khan Academy, de Jonatan Academie.
Hier zijn het niet de leerkrachten die uitleg van rekenkundige problemen via video visualiseren, maar hebben leerlingen zelf video's gemaakt waarin zij vraagstukken als staartdelen of een breuk nemen van een getal uitleggen.
In zijn blogpost presenteert Bram Faems aandachtspunten bij het maken van video's en laat hij resultaten zien.
Chapeau, wat mij betreft. Leerlingen zijn op een actieve en m.i. ook motiverende manier bezig met het verwerken van leerstof. Bovendien ontwikkelen zij ook ICT-vaardigheden.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Mooi initiatief. Scoort hoog op de Bloom-ladder 🙂
Doet me denken aan een vergelijkbaar initiatief mathtrain.com