Virtual Learning and the Avatar Generation is een vrij basaal artikel over Second Life en leren. Toch staan er enkele zinvolle bevindingen in:
- Dankzij de avatar hebben lerenden veel sterker het gevoel 'aanwezig te zijn' binnen de virtuele leeromgeving (in vergelijking met de tweedimensionele elektronische leeromgeving).
- Als docent kun je een stukje gaan lopen om te testen of de lerenden nog bij de les zijn (en niet weggelopen zijn bij hun computer).
- Een relatief 'lege' omgeving als Second Life nodigt bij uitstek uit tot co-creatie.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
“Mouselock” de camera op de docent en je avatar volgt de docent terwijl je lekker even iets anders doet…niet waterdicht dus 🙂