Als docenten tekortschieten op het gebied van ICT-vaardigheden, dan doen zij daarmee hun leerlingen tekort. Dat stelt Ofsted, een soort Britse onderwijsinspectie. Ofsted heeft daarbij vooral gekeken naar het curriculum rond Ontwerp & Technologie.
Ofsted found that many teachers were not keeping up with technological developments or expanding upon their initial training sufficiently to enable them to teach the technically demanding aspects of the curriculum. The variation between the best and weakest provision was unacceptably wide, according to the report.
Meer dan eenderde van de scholen is niet up to date als het gaat om het gebruik van relevante technologie. Het gaat hierbij dus niet om het gebruik van ICT ten behoeve van leren. Maar om technologische ontwikkelingen op het gebied van een vakgebied. Deze docenten leiden hun leerlingen in feite dus niet adequaat op. Vandaar de op het eerste oog scherpe relatie tussen achterstelling en ICT-vaardigheden van onderwijsgevenden.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie