Je moet veranderingen binnen organisaties vooral niet gaan plannen. In plaats daarvan moet je mensen vooral laten 'pielen'. Dat was één van de boodschappen van prof. dr. Thijs Homan tijdens een keynote van E-learning en HRM in de Zorg.
Lees verderCategorie: Theorieën
Hoe we leren #elearnmooc
Hebben jullie dat ook? Dat je je niet thuis voelt bij één leertheorie, maar dat je eigenlijk op synergie hoopt van verschillende theorieën? Welnu: er bestaat al enkele jaren een meer omvattende en ‘eigentijdse’ theorie over hoe mensen leren.
Lees verderWat maakt dat mensen graag (online) leren?
Hoe kun je er voor zorgen dan jongeren en volwassenen uit zichzelf graag willen leren? Dus niet omdat bijvoorbeeld hun baan op het spel staat, of omdat zij een tentamen moeten halen? Hoe wek je interesse voor leren? En hoe houd je die interesse vast?
Lees verderHoe beoordeel je multimediaal leermateriaal? #elearnmooc
Van 30 oktober tot en met 6 november aanstaande organiseren Celstec (Open Universiteit) en Kennisnet de online masterclass “Hoe beoordeel je multimediaal leermateriaal?“. Deze gratis online masterclass wordt verzorgd door prof. dr. Liesbeth Kester. In deze masterclass presenteert zij een Educatieve Kijkwijzer. Deze Kijkwijzer geeft aan hoe je de kwaliteit
Lees verderOpenU Kennisnet lezing “Helpen virtuele tutors leerlingen met ‘leren’ leren?”
Op 7 november 2013 vindt om 20.00 uur de OpenU-Kennisnet lezing “Helpen virtuele tutors leerlingen met ‘leren’ leren?” plaats. Deze online lezing wordt gegeven door dr. Inge Molenaar. Dr. Molenaar is universitair docent onderwijskunde aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Deelname is gratis. Inschrijven verplicht.
Lees verderZijn de ideeën van sir Ken Robinson over onderwijs onwenselijk?
sir Ken Robinson is op dit moment vermoedelijk één van de meest populaire denkers over onderwijs. Volgens docent Joe Kirby zijn Robinson’s ideeën echter onpraktisch en onwenselijk. Is dat werkelijk zo?
Lees verderDe veerkracht van onderwijsorganisaties ten opzichte van veranderingen
Organisaties en individuen beschikken dikwijls over een behoorlijke mate van veerkracht om innovaties te kunnen hanteren, en daarmee te kunnen overleven. Dit zie je ook in het onderwijs terug als het gaat om technology enhanced learning.
Lees verderDe integratie van leren en werken
Door de veranderende aard van arbeid zullen leren en werken steeds meer geïntegreerd worden. De vraag is echter of dat voor alle arbeid geldt.
Lees verderLeidt cultuur sociale media tot einde hiërarchie tussen klassen en binnen de klas?
De opkomst van sociale media heeft ook gevolgen voor de cultuur binnen organisaties en onderwijsinstellingen. Maakt deze culturele invloed een einde aan hiërarchie tussen klassen en binnen de klas?
Lees verderOpleiding luchtverkeersleiders aangepast op basis van onderzoek promovendus OU #celstec
Gistermiddag is collega Ludo van Meeuwen gepromoveerd. Op basis van zijn onderzoek is de opleiding van luchtverkeersleiders aangepast. Ludo’s promotieonderzoek is wat mij betreft een goed voorbeeld van hoe relevant wetenschappelijk onderzoek kan zijn.
Lees verder