Van oudsher leren mensen op een informele manier van elkaar, en van experts. Informatie- en communicatietechnologie geeft daar een nieuwe impuls aan, maar leidt ook tot nieuwe uitdagingen. Ook is het belangrijk om begrippen af te bakenen. Ik wil daar een poging toe doen.
Lees verderCategorie: Theorieën
Internet leidt tot educatieve klimaatverandering
Er wordt al lange tijd verkondigd dat het onderwijs moet veranderen, en zal veranderen. Waarom is de kans daarop groter dan ooit te voren, en kan onderwijsinnovatie als gevolg van internettechnologie vergeleken worden met klimaatverandering.
Lees verderBelemmeren sociale media voor leren de sociale mobiliteit?
Sociale media bieden jongeren de gelegenheid om onderwijs te vermijden of om zich te verzetten tegen school. Dat betekent echter niet dat je sociale media zelf moet vermijden.
Lees verderConferentie ‘Leren, doceren en technologie: theorie en praktijk ontmoeten elkaar
Als onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek de krachten bundelen om de uitdagingen van de 21e eeuw aan te gaan, staan ‘evidence informed’ implementaties van innovatief onderwijs garant voor succes. Dat is de insteek van de conferentie ‘Leren en doceren met technologie: theorie en praktijk ontmoeten elkaar’ die het Welten-instituut op 7 november
Lees verderVeranderde inzichten rond de flipped classroom
De grondleggers van het concept van de flipped classroom zijn schijnbaar deels tot andere inzichten gekomen wat betreft didactiek. Ik vraag me zelfs af of je daarbij nog wel mag spreken van ‘de flipped classroom’.
Lees verderWebinar e-learning trends
Vanavond heb ik een webinar verzorgd over e-learning trends en ontwikkelingen. Dit maal in het kader van de leergang van Ennuonline (over nieuwe media voor leren en veranderen).
Lees verderIntegratie activerende didactiek en klassikaal onderwijs
“Wenn alles schläft und einer spricht den Zustand nennt mann Unterricht”. Zo luidt een Duits gezegde dat de kritiek op frontaal-klassikaal samenvat. In feite is dit echter een karikatuur.
Lees verderDe invloed van technologie op leren
Verandert technologie de wijze waarop we leren? Je kunt deze vraag pas beantwoorden als je wat preciezer afbakent wat je onder leren verstaat. “Ja” en “Nee” concludeer ik dan.
Lees verderTien mythes over het brein
Er wordt heel wat 'geroeptoeterd' als het gaat om de werking van het brein. Zo blijkt de werking van het brein van mannen en vrouwen niet van elkaar te verschillen, en is motivatie wel weer van invloed op het functioneren van ons brein.
Lees verderSymposium: Effectieve leerstrategieën in het onderwijs #welteninstitute
Hoe kun je effectief leren van video? Wat kunnen we zeggen over de relatie tussen leeruitkomsten en testen? Deze en andere vragen staan centraal tijdens het symposium over effectieve leerstrategieën in het onderwijs, dat het Welten-instituut van de Open Universiteit op 11 april aanstaande verzorgd. Dit symposium vindt plaats bij
Lees verder