Categorie: Organisatorische aspecten e-learning

Vanavond heb ik bij de Algemene Pensioen Groep een 'bijtanksessie' verzorgd over 'web 2.0'. Ik ben eerst ingegaan op wat web 2.0 is. Vervolgens heb ik een aantal voorbeelden laten zien van social software en heb ik web 2.0 gepositioneerd als een sociaal fenomeen. Vandaar uit hebben we een link

Nu steeds meer bedrijven gebruik maken van web 2.0, rijst de vraag: wat levert het gebruik van deze nieuwe technologieën nu eigenlijk op? Over deze vraag gaat het artikel Determining the ROI of Enterprise 2.0 van Dion Hinchcliffe. Voor de adoptie van social software een wezenlijke vraag, vindt Hinchcliffe. Hij

School IT support: Overworked…and understaffed is een boeiend artikel over een onderzoek naar ICT Beheer in het onderwijs. ICT Beheer is binnen onderwijsorganisaties voor een zeer groot deel van de tijd vooral bezig om met te weinig mensen technische problemen te verhelpen. Daardoor komen zij niet toe aan professionalisering (gericht

Vanmiddag startte de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie (#cvi09), met als thema: Netwerken. Ik zal op een later moment over de keynote bloggen. Die vergt wat meer reflectie. De tweede workshop, die ik heb bijgewoond, ging over de rol van de innovatiemanager als snelbinder van de organisatie. In deze

Social software heeft veel potentie voor bedrijven, als het gaat om kennis delen. McKinsey signaleert een toenemend gebruik van web 2.0-technologieën binnen bedrijven. In een recent artikel formuleren zij zes kritische succesfactoren voor het gebruik van social software binnen bedrijven. Voor een kort en bondige samenvatting verwijs ik graag naar

Organisaties zouden beter kunnen presteren als zij de relaties tussen medewerkers beter zouden benutten danwel versterken (voor zover medewerkers nauwelijks contact met elkaar hebben). Het bedrijf MWH gebruikt social network analyses om de vaak informele relaties tussen medewerkers in kaart te brengen. Dat meldt het artikel "Engineering Firm Charts Ties

Volgens Josh Bersin is informeel leren nu officieel formeel leren geworden. Dat wil zeggen: organisaties omarmen en waarderen meer informele vormen van leren: That is, if you want to build a high-impact, cost-effective, modern training organization you must "formally adopt" informal learning. Bersin baseert zich op eigen onderzoek waaruit onder

Vanavond verzorg ik weer een gastcollege over de implementatie van e-learning bij de post-hbo opleiding e-learning van Fontys Extens. Mijn presentatie staat weer op Slideshare. Ik verzorg al een aantal jaren dit gastcollege. En elk jaar is de presentatie (en de opdrachten) anders. De aanpassingen vinden plaats, mede op basis

Daan Assen en Robina van de Pol hebben hun Develop-artikel ook online gezet: Duurzaam implementeren van e-learning: leerinfrastructuur realiseren voor lerende organisaties.. In dit artikel stellen zij onder meer dat er in de meeste organisaties niet echt sprake is van een programmatische inbedding van e-learning. E-learning is vaak gebrekkig geïntegreerd

Harold Jarche haalt een onderzoek aan waaruit blijkt dat CEO's van bedrijven in economisch moeilijke tijden het eerste korten op leren en ontwikkelen (L&D). Volgens Jarche moet dat vooral de leidinggevenden van de L&D-afdelingen te denken geven. Tot dusver zijn CEO's schijnbaar niet overtuigd van het belang van L&D, alle