Vijay Govindarajan, Mark Sebell en Jay Terwilliger vatten samen waaraan een organisatie moet voldoen wil een radicale innovatie daadwerkelijk productief zijn. Je hebt een concrete, ‘dwingende’ casus nodig die vernieuwing noodzakelijk maakt. Een duidelijk gevoel voor urgentie. Een inspirerende, gedeelde, visie op de toekomst. Veel organiseren anticiperen volgens de auteurs
Lees verderCategorie: Organisatorische aspecten e-learning
Versnel innovaties door te leren van andere professies en via integraal leiderschap (#in)
Darren Draper reflecteert in Change a Culture and You've Changed a Future op het trage tempo waarmee veranderingen als gevolg van technologische ontwikkelingen in het onderwijs plaatsvinden. Terwijl de noodzaak voor veranderen er wel is (althans op macroniveau). Draper pleit er daarbij voor om vooral naar andere vakgebieden te kijken,
Lees verderDe community als business model voor het onderwijs? (#in)
Dankzij een tweet van Marco Derksen (@marketingfacts) ben ik terecht gekomen op een blogpost die mij aan het denken heeft gezet. In Future of media: Community is your new business model schrijft Mathew Ingram dat organisaties dankzij sociale media grote aantallen belangstellenden aan zich kunnen binden, die vervolgens ook bereid zijn
Lees verderScaffolding binnen complexe leeromgevingen (#in)
Het begrip 'scaffolding' wordt binnen het onderwijs decennia lang gebruikt om aan te geven dat je lerenden moet begeleiden, waarbij de intensiteit van de begeleiding geleidelijk wordt afgebouwd en de lerende meer verantwoordelijkheid krijgt en neemt voor het eigen leren (vandaar de metafoor van de steiger). Sadhana Puntambekar en Roland
Lees verderSloop de Chinese Muur tussen leren en werken van docenten (#in)
Onderstaande column is vandaag verschenen op de Onderwijsinnovatieblog. De belangrijkste succesfactor bij onderwijsinnovatie is de docent. Wil je leren op een andere manier, en met ICT, vorm geven dan zul je medewerkers daartoe in staat moeten stellen. Door faciliteiten ter beschikking te stellen, en vooral door te investeren in het
Lees verderWat moet een docent kennen en kunnen? (#in)
Joop van Schie attendeerde mij op de National Professional Standards for Teachers: een Australisch initiatief waarin wordt beschreven wat een docent moet kennen en kennen. De bekwaamheden zijn in een aantal rubrieken, en op een aantal niveaus onderverdeeld (van beginnend beroepsbeoefenaar tot leidend in je vakgebied). De niveaus hebben onder
Lees verderDe belangrijkste issues rond cloud computing samengevat (#in)
Is cloud computing een actueel thema binnen jouw organisatie (wat wel zou moeten), en wil je jouw leidinggevenden snel informeren over de belangrijkste issues op dit terrein? Laat ze dan Workplace Learning and Performance Scenarios for Cloud Computing lezen (er vanuit gaande dat ze de Engelse taal machtig zijn). In
Lees verderDocenten verzetten zich niet van nature tegen innovaties (#in)
In Teacher Resistance and Reform Failure protesteert Larry Cuban zich tegen het beeld dat docenten zich veelal verzetten tegen veranderingen binnen het onderwijs. Volgens Cuban hebben docenten in de loop van de jaren wel degelijk incrementele veranderingen binnen het onderwijs toegepast, “including the development of hybrid pedagogies”. De veel gemaakte
Lees verderICT in het onderwijs is net als jazz (#in)
Enkele weken geleden organiseerde het Consortium of School Networking (COSN) haar jaarlijkse ICT-conferentie voor schoolleiders, dit keer in New Orleans. Dit brengt Nancy Caramanico er toe om de invoering van ICT in het onderwijs te vergelijken met jazz. For any ensemble to play well, all have to work together. Such
Lees verderGebrekkige ICT-vaardigheden docenten zorgen voor achterstelling leerlingen (#in)
Als docenten tekortschieten op het gebied van ICT-vaardigheden, dan doen zij daarmee hun leerlingen tekort. Dat stelt Ofsted, een soort Britse onderwijsinspectie. Ofsted heeft daarbij vooral gekeken naar het curriculum rond Ontwerp & Technologie. Ofsted found that many teachers were not keeping up with technological developments or expanding upon their
Lees verder