De Stanford University heeft onlangs uitgebreid de pers gehad met hun daadwerkelijk massaal bezochte open informatica-cursussen, onder meer op het gebied van artificiële intelligentie. De blog post Stanford Free Classes – A review from a Stanford Student beschrijft de kritische ervaringen van één deelnemende student aan zo’n MOOC.
Lees verderCategorie: Open education
Open educational resources en toegankelijkheid van het onderwijs (#in)
Een tweet van Willem van Valkenburg attendeerde mij op een bijdrage van Audrey Watters over open educational resources (OER) en ongelijkheid binnen het onderwijs. Eén van de argumenten om OER beschikbaar te stellen, is dat leermaterialen beschikbaar komen voor doelgroepen die normaliter geen toegang hebben tot kwalitatief hoogstaand onderwijs. In
Lees verderMITx: nieuw initiatief online leren van MIT (#in)
Het Massachusetts Institute of Technology (MIT) heeft gisteren een nieuw initiatief op het gebied van online leren gelanceerd, MITx. Dit is een nieuw online interactief leerplatform waarbinnen het MIT gratis online cursussen zal verzorgen. Het platform komt in het voorjaar van 2012 beschikbaar. De onderliggende technologie komt als open source
Lees verderArtikel Innovatieve leeractiviteiten binnen OpenU
Onderstaand artikel is de tweede bijdrage die ik over OpenU (het project van de Open Universiteit waar ik projectleider van ben) heb geschreven. Het artikel is gisteren verschenen in Onderwijsinnovatie, december 2011. Innovatieve leeractiviteiten binnen OpenU Wilfred Rubens De auteur is projectleider OpenU en verbonden aan het Centre for Learning Sciences and Technologies (CELSTEC)
Lees verderReflectie op businessmodellen Open Educational Resources (#in #SA_OER)
Vrijdag j.l heb ik een SURF Academy-seminar over businessmodellen voor Open Educational Resources bijgewoond. In twee blog posts heb ik hier verslag van gedaan (hier en hier). In deze bijdrage wil ik er in het algemeen op reflecteren. De meeste Nederlandse instellingen voor hoger onderwijs staan nog aan het begin
Lees verderBusinessmodellen voor Open Educational Resources deel 2 (#in #SA_OER)
Vandaag heb ik een seminar van de SURF Academy over businessmodellen voor Open Educational Resources (OER) bezocht. Dit is de tweede blogpost over dit seminar. Hierin staan met name praktijkcases centraal. Ellen Kuipers van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen gaf aan dat OER bij de HAN nog in de
Lees verderBusinessmodellen voor Open Educational Resources (#in #SA_OER)
Vandaag heb ik een seminar van de SURF Academy over businessmodellen voor Open Educational Resources (OER) bezocht. Onder leiding van dagvoorzitter Frans Leijnse hebben we ons gebogen over kosten en opbrengsten van OER. In twee blogposts wil ik hier verslag van doen. Theo Huibers (o.a. lector en hoogleraar) ging in op de
Lees verderKennisabonnement helpt je bij te blijven op het gebied van onderwijs- en leerwetenschappen (#in #celstec)
Sinds 1 maart j.l werk ik als projectleider OpenU, bij de Open Universiteit. Met OpenU willen wij professionals ondersteunen om een leven lang te leren. We realiseren ons dat je je daarbij niet kunt beperken tot cursussen en (verkorte) opleidingen als leeractiviteiten. Daarom hebben we recent het Kennisabonnement Onderwijs- en
Lees verderWat je moet weten over MOOC (#in)
MOOC staat voor massively open online course. Het is een vorm van open education, die onder meer wordt toegepast door George Siemens, Stephen Downes en -zoals hij deze week tijdens Dé Onderwijsdagen vertelde- Erik Duval. Via George Siemens kwam ik een editie van Educause' 7 Things you should know about…
Lees verderSeminar businessmodellen voor Open Educational Resources (#in)
Open educational resources kunnen belangrijke rol vervullen in het kader van een meer toegankelijk onderwijs, en een levenlang leren. Verschillende onderwijsinstellingen financieren deze vrij toegankelijke leermaterialen via projectsubsidies of sponsoring. Maar dan? Waarom zou je als onderwijsinstelling je leermaterialen (gratis en vrij toegankelijk) online willen aanbieden, en hoe zou je
Lees verder