Aangezien mijn leeslijst zich maar blijft vullen met artikelen over massive open online courses, is het weer hoog tijd voor een zevende bloemlezing over MOOC’s. Participerende docenten blijken bijvoorbeeld enthousiast te zijn over MOOC’s, terwijl anderen vrezen voor mechanisering van het onderwijs via MOOC’s.
Lees verderCategorie: Open education
De verantwoordelijkheden van learning service providers bij ‘gratis’ diensten
Bedrijven als Coursera en Google dragen wat mij betreft ook bij zogenaamde ‘gratis’ services verantwoordelijkheden op het gebied van kwaliteit en continuïteit. Op dit moment maken zij dit allesbehalve waar.
Lees verderEn de MOOC-trein dendert voort (bloemlezing 6)
De afgelopen weken heb ik weer diverse blogposts en online artikelen over massive open online courses verzameld. In deze zesde bloemlezing vat ik elf bijdragen samen. En dat is een fractie van wat ik heb verzameld. Ik vermoed dan ook dat de MOOC-trein nog wel even voort dendert.
Lees verderDe menselijke factor bij de acceptatie van OER. Wat bepaalt de bereidheid om te delen?
Wat bepaalt de bereidheid van docenten om open educational resources (OER) te delen? Of meer defensief geformuleerd: wat houdt docenten tegen om OER daadwerkelijk in hun onderwijs toe te laten? Deze vraag benaderen we vanuit het perspectief van veranderingen. Op basis van bronnen signaleren Wilfred Rubens en Wim Didderen van de Open
Lees verderTrendrapport Open Educational Resources 2013
Vandaag is het Trendrapport Open Educational Resources 2013 verschenen. Dit rapport biedt wat mij betreft een mooi totaaloverzicht op ‘OER’. Ik heb hier, samen met collega Wim Didderen, ook een artikel voor geschreven. Er is een Nederlandstalige en Engelstalige versie beschikbaar van dit rapport.
Lees verderOnline lezing Open(ing up) education
Op 12 maart aanstaande verzorgen Fred Mulder en Robert Schuwer een online lezing over open education. Deze online lezing is gratis toegankelijk, al is inschrijven verplicht als je mee wilt doen aan de chat.
Lees verderImpressie artikelen MOOC’s
De enorme aandacht voor Massive Open Online Courses (MOOC’s) lijkt voorlopig aan te houden. Tijd voor een nieuwe bloemlezing. De thema’s blijken overigens dezelfde te zijn.
Lees verderDefensieve strategie Europese universiteiten ten aanzien van MOOC’s #SA_MOOC
Michael Gaebel van de European University Association (EUA) heeft ruim een maand geleden een paper geschreven over massive open online courses (MOOC). Hij stelt hierin een aantal kritische vragen ten aanzien van deze ontwikkeling. Helaas leidt dit vooralsnog niet tot een proactieve strategie, maar tot een afwachtende houding die innovatie
Lees verderDidactiek en MOOC’s
Massive Open Online Courses zijn eigenlijk middelen om instructies te verzorgen. Maar daarmee leiden ze volgens Larry Cuban nog niet tot leerervaringen. Heeft hij een punt?
Lees verderMOOC’s, MOOC’s, MOOC’s (bloemlezing 4)
Het aantal artikelen over Massive Open Online Courses op mijn leeslijst hoopt zich -mede dankzij een week griep- weer op. Tijd voor bloemlezing nummer 4.
Lees verder