Categorie: Leeromgevingen

Sinds een aantal jaren gebruikt het hoger onderwijs een elektronische leeromgeving (ELO). Het is echter de vraag of de ambities van weleer zijn waargemaakt. Heeft een ELO bijgedragen aan meer flexibel (gepersonaliseerd), efficiënt onderwijs? Is onderwijsinnovatie gerealiseerd met behulp van een ELO? En is is de concurrentiepositie van hoger onderwijsinstellingen

Interessante marktontwikkeling. Twee belangrijke, elkaar aanvullende, open source e-learning applicaties gaan integreren: Moodle, the world’s leading open source Course Management System, and LAMS, the world’s leading Learning Design system, today announced plans for integration. This means thousands of existing Moodle sites will be able to easily incorporate the revolutionary “digital

Ik volg Scott Wilson van Cetis al een tijdje. Maar toch moest ik via Sybilla Poortman’s weblog geattendeerd worden op een interessante bijdrage van Scott over een gepersonaliseerde leeromgeving. Wilson illustreert aan de hand van afbeeldingen en toelichtingen hoe een gepersonaliseerde leeromgeving er uit kan zijn. Hij heeft zich hierbij

Het Sakai-project en computer multinational IBM hebben deze week bekend gemaakt dat "big blue" "Sakai Commercial Affiliate" wordt.  Sakai een Amerikaans initiatief dat zich ten doel stelt een volgende generatie ELO (Elektronische Leeromgeving) te ontwikkelen met gebruik van open source software. Ook de Nederlandse Stichting Surf participeert hier in. "IBM

Moodle is een open source elektronische leeromgeving. Mede omdat je geen licentiekosten hoeft te betalen, neemt Moodle in populariteit toe. BlackBoard is op dit moment binnen het onderwijs waarschijnlijk de meest gebruikte elektronische leeromgeving. In den beginne hoefden onderwijsinstellingen er niets voor te betalen. Inmiddels zijn forse licentiekosten aan het

Via via ben ik een artikel tegengekomen van Michael Hotrum van de Canadese Open Universiteit: "The traditional packaging of electronic learning — the learning management system (LMS) — is progressively being regarded as a hindrance to effective online learning. Its design, functionality, complexity, price, and value are being questioned. A

BECTA heeft een inleidende brochure geschreven over "learning platforms", dit is een koepelbegrip waarmee zij een breed terrein van ICT systemen beschrijven die gebruikt kunnen worden om leren mee vorm te geven en te ondersteunen. Een elektronische leeromgeving hoort hier toe, maar ook "components of a managed learning environment (MLE)".

Scott Wilson schreef onlangs over de "elektronische leeromgeving van de toekomst". Hij gaf vanuit deze optiek ook een interessant commentaar over Sakai, de open source elektronische leeromgeving waar sinds kort SURF ook bij betrokken is. Vandaag zie ik in zijn weblog een afbeelding staan van hoe de elektronische leeromgeving van

Scott Wilson schreef onlangs over de "elektronische leeromgeving van de toekomst". Vandaag lees ik in zijn weblog een interessant commentaar over Sakai, de open source elektronische leeromgeving waar sinds kort SURF ook bij betrokken is. Volgens Wilson is Sakai niet een elektronische leeromgeving van de toekomst (nog niet), maar een

Onderzoeker Brandon Hall heeft een nieuwe vergelijkende studie gemaakt van 52 leermanagementsystemen (LMS). Met opvallende bevindingen. Het gaat daarbij vooral om LMS-en die binnen het bedrijfsleven worden gebruikt. Elektronische leeromgevingen als BlackBoard en WebCT ontbreken. Behalve sterke en zwakke kanten, beschrijft Hall in zijn rapport ook marktontwikkelingen. Dit levert interessant