Categorie: Leeromgevingen

Josie Fraser maakt een fraai onderscheid in typen personalisering.Bij ‘adaptive personalisation’ biedt de organisatie keuzemogelijkheden aan lerenden aan, er van uitgaande dat de organisatie weet wat de lerende wil kennen en kunnen. De organisatie heeft zich verdiept in de achtergronden van de lerenden, heeft onderwerpen geïdentificeerd en bepaald vervolgens hoe

Op 28 en 29 september heb ik het tweede SURF-congres ‘Over de grenzen van de elektronische leeromgeving bezocht’. Dag twee was voor genodigden. Toen ik bekend maakte dat ik van baan zou wisselen, heb ik contact opgenomen met de organisatie. Ik kon me voorstellen dat zij liever iemand anders wilden

Op 28 en 29 september heb ik het tweede SURF-congres ‘Over de grenzen van de elektronische leeromgeving bezocht’.Scott Wilson heeft zich lange tijd bezig gehouden met het e-framework, maar is inmiddels weer een fase verder. Wilson vraagt zich af of we niet bezig zijn met het bouwen van complexe systemen

Op 28 en 29 september heb ik het tweede SURF-congres ‘Over de grenzen van de elektronische leeromgeving bezocht’. Sarah Porter ging in een hoog tempo in op de ontwikkeling van het e-framework. De meerwaarde van haar verhaal, in vergelijking met verleden jaar, was dat zij voorbeelden beschreef van services die

Op 28 en 29 september heb ik het tweede SURF-congres ‘Over de grenzen van de elektronische leeromgeving bezocht’. Verleden jaar leidde dit congres tot een uitgebreide discussie in ‘Edublog’-land. Ik ben benieuwd of dat ook dit jaar weer het geval is. Er waren in elk geval heel wat Edubloggers aanwezig.

Op de FLOSSE-weblog lees ik net een boekbespreking van Teemo Leinonen: Bug report: Group Cognition. Teemo becommentarieert een recent boek van Gerry Stahl over computer supported collaborative learning (CSCL), waarbij Stahl refereert aan het Europese ITCOLE-project. Teemo Leinonen oordeelt hard over Stahl’s boek. Ik ben ook betrokken geweest bij het

William Rice heeft volgens eigen zeggen een "complete guide" geschreven waarmee je de elektronische leeromgeving Moodle kunt leren gebruiken. Het handboek bestaat uit negen hoofdstukken die elk een stap in het gebruik van Moodle beschrijven. Een gedeelte van het handboek is gratis te downloaden. Je vindt hierin een introductie, het

Dave Tosh is een serie bijdragen gestart over de ontwikkeling van Elgg. In de eerste bijdrage beschrijft hij de relatie met leeromgevingen zoals Moodle en WebCT, die uitgaan van de organisatie. Elgg wordt geprofileerd als persoonlijke leeromgeving. Elgg is about giving learners a space which is theirs, to control and

Een paar dagen geleden werd ik door Niels Bakker van de Edusite geïnterviewd naar aanleiding van het advies om te komen tot één elektronische leeromgeving voor de Universiteit Utrecht dat enkele collega’s en onlangs hebben geschreven.  Het resultaat van het interview staat nu online.

ICT multinational IBM heeft bekend gemaakt e-learning broncode ter beschikking te stellen van het Sakai consortium. Dit internationaal samenwerkingsverband ontwikkelt een open source elektronische leer- en werkomgeving voor het hoger onderwijs. IBM was al langer partner van de Sakai community. Het afstaan van de SCORM-compliant broncode en het beschikbaar stellen