Een aantal jaren geleden werd binnen het onderwijs vooral gebruik gemaakt van elektronische leeromgevingen (en toetsapplicaties) om leerprocessen te faciliteren. Daarbij werd -vooral in het hoger onderwijs- vooral gebruik gemaakt van BlackBoard. Inmiddels ziet 'deze wereld' er anders uit. En er staat ons nog wat te wachten als ik de
Lees verderCategorie: Leeromgevingen
Talentmanagement en leermanagementsystemen
Josh Bersin bezoekt jaarlijks verschillende e-learning bijeenkomsten van bedrijven, en probeert daar dan trends uit te destilleren. In zijn meest recente bijdrage vat hij weer vier ontwikkelingen samen: Technologiebedrijven hebben een erg korte productiecyclus, en stellen hoge eisen aan de expertise van hun medewerkers (een leven lang leren -onder meer
Lees verderDe persoonlijke leeromgeving en het werk van Vygotsky
Op de weblog van Graham Attwell laat hij een stagiaire -ik vermoed zijn dochter- aan het woord over de relatie tussen persoonlijke leeromgevingen en het werk van Lev Vygotsky (één van de grondleggers van het social constructivisme). Daarbij gaat het met name om: De zone van naaste ontwikkeling (die voor
Lees verderELO: een eerste stap, maar niet het eindstation
Martin Weller geeft een opvallende typering van de elektronische leeromgeving (ELO). Hij beschouwt een ELO als een eerste stap in een langdurig proces waarbij ICT binnen het onderwijs wordt ingebed. Dat betekent volgens hem dat deze instrumenten per definitie niet al te ver mogen afstaan van de bestaande onderwijspraktijk. Het
Lees verderPassen centralistische ELO’s bij een ‘decentrale’ samenleving?
Martin Weller heeft artikel geschreven waarin hij stelt dat je elektronische leeromgevingen (ELO) kunt beschouwen als metafoor waarmee de uitdagingen en kanssen van de informatiesamenleving verkend kunnen worden. Traditionele ELO's representeren volgens Weller vooral het traditionele klaslokaal. Volgens hem gebeurt dat wel vaker met nieuwe technologieën: zij worden vaak op
Lees verderHoe kijken studenten aan tegen leren in Second Life?
De bijdrage Student Perceptions of a Course Taught in Second Life stond al langer op mijn 'te lezen' lijstje. Catheryn Cheal beschrijft hierin dat virtuele werelden de potentie hebben van video games, als het gaat om het kunnen motiveren van lerenden. Tegelijkertijd kunnen deze omgevingen ook belemmerend werken voor leren
Lees verderKenmerken en beperkingen van een ELO
David Jones beschrijft op basis van zijn dissertatie een aantal kenmerken en beperkingen van elektronische leeromgevingen (ELO). Jones stelt onder meer dat de invoering van een elektronische leeromgeving enige mate van standaardisering van het onderwijs vereist, en dat standaardisering van het onderwijs dikwijls als een pijnlijk en problematisch proces wordt ervaren.
Lees verderLancering elektronische leeromgevng Fronter bij Gilde Opleidingen
Vrijdag 4 september 2009 heeft het College van Bestuur van Gilde Opleidingen de elektronische leeromgeving Fronter officieel in gebruik genomen. Onze College van Bestuur-voorzitter heeft een aantal handelingen in Fronter uitgevoerd. Onderstaande film geeft een korte impressie. Je ziet onder meer het plaatsen van een brainstorm bericht, een deel van
Lees verderMarkt ELO’s in beweging (en BlackBoard verliest terrein)
Willem van Valkenburg laat een afbeelding zien uit een presentatie van Delta Initiative over de ontwikkeling van de markt van elektronische leeromgevingen (learning management systems) in de VS. Je kunt de slides bekijken, en ook de opgenomen presentatie (aanrader!). Michael Feldstein blogt er ook over. Wat laat deze grafiek zien (vooral
Lees verderMoodle en Blackboard (weer) vergeleken
De Universiteit van North Carolina gebruikt momenteel de elektronische leeromgeving Blackboard. Onlangs heeft een LMS Evaluatie Comité onderzocht of deze universiteit niet de overstap moet maken naar concurrent Moodle. Via oud-collega Harm Weistra werd ik geattendeerd op het definitieve rapport van dit comité. In dit rapport bevelen de auteurs aan
Lees verder