Categorie: E-Portfolio

Ok, laatste blogbijdrage over de SURF-JISC e-portfolio bijeenkomst in Nottingham.De laatste avond had ik met een aantal Nederlandse collega’s een discussie over de vraag hoe James Bond zijn martini’s dronk. "Shaken, not stirred" of "Stirred, not shaken". De laatste bereidingswijze is gebruikelijk. Maar volgens mij dronk Bond, James Bond zijn

Afgelopen donderdag vond deel 2 plaats van de SURF-JISC bijeenkomst over e-portfolio. ’s Morgens hebben we gesproken over belangrijke thema’s die op dit gebied spelen, expertise die we met elkaar kunnen delen en terreinen waarop we met elkaar kunnen samenwerken. Je kunt gerust concluderen dat er heel wat thema’s zijn

Tijdens de bijeenkomsten van het Nederlandse SURF en het Britse JISC over elektronisch portfolio bespeur je overeenkomsten en verschillen. Het e-portfolio lijkt op een vergelijkbare manier te worden gebruikt. Dus om de ontwikkeling van studenten te kunnen monitoren, om competenties/bekwaamheden te kunnen beoordelen, als showcase (om je te presenteren richting

Woensdagochtend ben ik met 11 andere Nederlanders naar een SURF-JISC meeting over e-portfolio’s gegaan. Plaats van handeling is dit keer Nottingham. Dit keer helaas geen gratis Internet op mijn hotelkamer. Ze rekenen vijf pond per uur. Maar ik heb wel gratis draadloos Internet in het conferentiecentrum. Dat betekent dus berichten

EducationGuardian besteedt aandacht aan het elektronisch portfolio, en dan vooral aan het initiatief ELGG. In A space on the web that we control valt te lezen: The idea is simple but powerful: give students a personal space online to pose questions, publish work in progress and link to and comment

Robin Good introduceert het elektronisch portfolio. Wat is een e-Portfolio? Wat is het doel ervan? Uit welke functionaliteiten bestaat een e-Portfolio? En welke informatie wordt zoal in een e-Portfolio opgenomen? Aardig overzicht. Potentially, e-portfolios are a better pathway to education systems that place the learner at their center. E-portfolios may

De Utrechtse universitaire commissie Bachelor-Master heeft begin 2006 de evaluatie van de in- en uitvoering van het Utrechtse bachelor-mastermodel afgerond. Het portfolio is in dit kader ingevoerd. Deze BaMa commissie constateert volgens het Universiteitsblad dat de ambities rond het portfolio te hoog zijn geweest. Citaat uit het evaluatierapport: De commissie

Verleden week schreef ik over de portfoliobijeenkomst van JISC en SURF. Vandaag wees Marij Veugelers mij en andere Nederlandse deelnemers aan deze meeting op de impressie van één van de Britse collega’s, George Roberts. Volgens Roberts zouden in de samenwerking vier thema’s centraal moeten staan: Valuing the learner: difference and

Via Distance Educator kom ik net een ePortfolio special van de Canadian Journal of Learning and Technology tegen. Deze special lijkt een aantal interessante bijdragen te bevatten. Drie voorbeelden. 1) In Directions for Research and Development on Electronic Portfolios formuleren Philip Abrami en Helen Barrett -na een uitgebreide introductie op

Tijdens tweede dag van de Brits-Nederlandse e-Portfolio bijeenkomst is onder meer gesproken over onderzoek naar portfolio’s en over eventueel gezamenlijk op te pakken activiteiten. Enkele highlights. Hoe kunnen bepaalde processen binnen het onderwijs door web services kunnen worden ondersteund? Neem een aankomende student die deel wil nemen aan een bepaalde