VRLearn is het gebruik van virtual reality voor leren. Wat zijn didactische kenmerken? Hoe kan VRLearn worden gebruikt? Wat is het perspectief van deze trend?
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Wanneer werken digitale media en tools contra-productief voor doceren en leren?
ICT kan grote voordelen hebben voor leren, opleiden en onderwijs. Maar zijn er ook situaties waarin we beter geen ICT kunnen inzetten, omdat dit contra-productief werkt?
Lees verderSuggesties voor de inzet van Skype en aanverwante technologieën in het onderwijs
Applicaties voor synchroon online communiceren worden krachtiger en daarmee beter toepasbaar voor leren, onderwijs en opleiden. Wat zijn zinvolle toepassingen?
Lees verderMix van face-to-face begeleiding en online begeleiding kan impuls geven aan kwaliteit onderwijs, opleiden en werkplek leren
E-coaching wordt al een tijd toegepast binnen de zorg en ook bij de begeleiding van professionals. Je ziet dat binnen het onderwijs online begeleiding ook aan populariteit wint, mede dankzij de adoptie van draadloos en breedband internet en dankzij laagdrempelige toepassingen zoals Skype. Volgens Pieter de Wit zijn er zes
Lees verderGastcollege over E-learning. Trends en ontwikkelingen
Op de valreep voor de kerst heb ik vanavond voor de tigste keer een gastcollege mogen verzorgen over trends en ontwikkelingen op het gebied van e-learning. Mogelijk voor de laatste keer in het kader van de post-HBO opleiding e-learning (Wet DBA gerelateerd).
Lees verderHulpmiddelen bij het ontwikkelen van ‘blended learning’
In de afgelopen jaren heb ik een aantal hulpmiddelen beschreven en ontwikkeld die onderwijsontwikkelaars kunnen ondersteunen bij het ontwerp en de ontwikkeling van online en ‘blended’ leren. Deze blogpost bevat een samenvattend overzicht.
Lees verderVijf kenmerken voor didactiek blended en online learning
Verschillende technologische ontwikkelingen, veranderende behoeften van lerenden en inzichten met betrekking tot leren leiden tot vijf kenmerken voor een toekomstbestendige en innovatieve didactiek.
Lees verderWordt ‘mixed reality’ een serieuze ontwikkeling voor onderwijs en opleiden? #OEB16
Eén van de betrekkelijk nieuw initiatieven op het gebied van ICT in het onderwijs, is ‘mixed reality’. Je zou kunnen zeggen dat dit een combinatie is van virtual en augmented reality. Ik verwacht hier voorbeelden van tegen te komen op de beurs van de Online Educa Berlijn.
Lees verderHoe kan leertechnologie het MBO versterken?
Vandaag heb ik in het kader van de eendaagse masterclass “Innovatie van het mbo-onderwijs door digitaal leiderschap” een college verzorgd over de versterking van het middelbaar beroepsonderwijs door middel van het doordacht gebruiken van leertechnologie. Daarbij heb ik ook betoogd dat de invoering van ICT in het onderwijs vooral en
Lees verderDe belangrijkste tips voor blended learning (althans volgens Vicki Davis)
Een effectieve ‘blended’ leeromgeving bestaat volgens Vicki Davis uit een combinatie van ‘stenen’ en ‘klikken’ die samen tot een krachtige leerervaring leiden. Daarbij onderscheidt zij essentiële tips. Ik kan het uiteraard niet laten er commentaar op te leveren.
Lees verder