In 2017 heb ik een recensie geschreven van het boek ‘Gamedidactiek’. De afgelopen week vroeg auteur Martijn Koops mij of ik ook de uitgave ‘Gamedidactiek 2’ wilde bespreken. Dat doe ik weer met plezier.
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Keuzes maken ten aanzien van didactische scenario’s voor fase drie van het ‘coronaonderwijs’.
Begin mei 2020 schreef Barend Last van de Universiteit van Maastricht de bijdrage Hoger onderwijs in de 1,5m samenleving: Didactische scenario’s voor 1 september. In onderstaande bijdrage wil ik handreikingen bieden die kunnen helpen bij het maken van keuzes ten aanzien van didactische scenario’s.
Lees verderKunnen we maar beter geen live online leren gebruiken?
Je vindt online tal van tips over het gebruik van online leren. Het afgelopen weekend stuitte ik op een document met een aantal ‘doe dit en niet dat’-tips. De eerste tip springt daarbij in het oog: gebruik asynchroon leren en niet synchroon leren. Een tip waar ik niet achter sta.
Lees verderWhitepaper online proctoring
SURF heeft verleden week een update gepubliceerd van de whitepaper online proctoring uit 2016. Ik heb deze update op verzoek van SURF gecoördineerd. Aanleiding voor deze update is uiteraard de coronacrisis, en de impact hiervan op summatief toetsen . De whitepaper is bedoeld om onderwijsinstellingen te ondersteunen bij het maken
Lees verderHaal het maximale uit je onderwijstijd (video)
Op 29 april 2020 heb ik op verzoek van het Lerarencollectief een videotutorial opgenomen over hoe je blended learning kunt inzetten om het maximale uit je onderwijstijd te halen nu het basisonderwijs de tweede fase ingaat van onderwijs tijdens de coronacrisis.
Lees verderVirtual classroom sessie activerende werkvormen
Vandaag heb ik samen met Marcel de Leeuwe in het kader van een leertraject ‘Digitale Didactiek’ voor medewerkers van SUMMA College een virtual classroom sessie verzorgd over activerende werkvormen.
Lees verderToepassingsmogelijkheden van synchroon, live, online leren
Wat is synchroon, live, online leren en waarvoor kun je deze vorm van technology enhanced learning gebruiken? Daarover gaat onderstaande podcast.
Lees verderHet verschil tussen online leren en ‘emergency remote teaching’
De bijdrage The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning van Charles Hodges en collega’s maakt heel duidelijk wat het verschil is tussen online leren zoals dat eigenlijk hoort, en ‘emergency remote teaching’ zoals dat op dit moment in zeer korte tijd van de grond komt. Wat zijn belangrijke
Lees verderRelevante artikelen en blogpost over online leren
Er verschijnen de laatste dagen veel interessante bronnen over online leren. Deze bronnen verdienen eigenlijk elk een afzonderlijke blogpost. Dat lukt mij niet. Bij dezen daarom een bloemlezing.
Lees verderLinkedIn groep digitale didactiek Open Universiteit
De Open Universiteit heeft verleden week een website gelanceerd over digitale didactiek. Verder verzorgt de Open Universiteit online colleges over digitale didactiek. We merken dat er veel behoefte is aan uitwisseling van ideeën en tips. Daarom is er nu een speciale LinkedIn groep rond de ‘DD-Guide’.
Lees verder