Categorie: Didactisch gebruik technologie

Robert Viau, docent Engels en Interdisciplinaire studies beschrijft in het artikel "eLearning Utopia: iPods meet course management in the classroom" hoe hij de elektronische leeromgeving WebCT in combinatie met podcasting gebruikt. Een illustratief artikel, van een enthousiaste docent. I’ve found that structured online discussion and thoughtful content delivery supports complex

James Farmer beschrijft  in de bijdrage "How you SHOULD use blogs in education" vier richtlijnen over hoe je weblogs in het onderwijs zou moeten gebruiken. Farmer benadrukt onder meer het belang van een taakgerichte inzet van weblogs. Ook raadt hij aan weblogs te gebruiken waarvoor ze bedoeld zijn. Van Farmer

Op 1 juni jongstleden schreef ik over podcasting en weblogs. Je kunt informatie sneller beluisteren dan lezen. Echter, veel podcasts duren erg lang waardoor mensen afhaken.Dave Taylor heeft ook twijfels bij podcasting. Hij wijdt er zelfs een twaalf minuten durende podcast aan ;-). Volgens Taylor zijn podcasts vaak saai. Er

David Muir heeft een weblog over ICT en leren (ontdekt via Anne Davis). Hij bericht deze week over een handleiding Del.icio.us: Del.icio.us Delightful De-lovely!Online Social Bookmarking, or: Tagging for Teaching At one level del.icio.us is a site for saving your favourites/bookmarks online but it is more than that. It is

In de weblog van het e-Learning Centre las ik dat het Educause Learning Initiative een serie uitgeeft met de naam "7 Things You Should Know About…" (scroll tot onder aan de pagina). The "7 Things You Should Know About…" series from the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) provides concise information on

Gelezen in de Vlaamse Edublogs: De ‘enhanced podcast’ is er! Dit is waarschijnlijk wat de podcast nodig had om bruikbaar te worden in m-learning (mobiel leren)! (…)Eindelijk kan je chapter-tracks toevoegen, illustraties of slide-shows. Opeens worden – in mijn bescheiden opinie – podcasts nuttige leermaterialen. Voordien was de beperking tot

On The Cutting Edge-ucation is een groepsweblog over podcasting in het onderwijs. We’re building a repository of instructional ideas and strategies for using podcasts in schools. De weblog bevat ook links, maar nog geen categorieën. Daarom staan beschrijvingen van tools en berichten over hoe podcasts toe te passen door elkaar.

Elliot Masie organiseert elk jaar een grote conferentie over (t)e-learning.Dit jaar wil hij ter voorbereiding elke week video-, audio- en tekstfragmenten over relevante  onderwerpen ontsluiten. Hij heeft nu een podcast over "Informal Content & Conversations in Learning" online gezet. A 15 minute audio streamed or PodCast program from Elliott Masie

Verschillende mensen staan huiverig ten opzichte van wiki´s, omdat tal van mensen pagina´s kunnen veranderen. De vraag wordt dan gesteld of de informatie wel "waar" is. Docenten zijn daarom vaak huiverig om wiki’s in het onderwijs te gebruiken. Nu is informatie en kennis vaak subjectief. Ook "gewone" encyclopedieën bevatten informatie

De Edubloggers Sybilla Poortman en Gerard Bierens hebben recent een artikel geschreven waarin zij ingaan op de achtergronden van folksonomy. Zij omschrijven dit begrip als een vorm van taxonomie door het volk die grotendeels door consensus ontstaat. In feite een soort metadatering die "bottom up" wordt ontwikkeld (en niet "top