Categorie: Didactisch gebruik technologie

Michael Lackner (werkzaam als instructional technology docent en coördinator in het basisonderwijs) heeft een weblog gemaakt over weblogs in het onderwijs.Een mooie verzameling aan bronnen tref je hier aan. Hij gebruikt categorieën als "pedagogy of weblogs" en "instructional uses of weblogs". Je vindt er ook goede presentaties over het gebruik

Eén van de voordelen van feedreaders als Bloglines is dat je interessante bronnen op het spoor kunt komen omdat verschillende webloggers er over schrijven. Via verschillende weblogs kwam ik uit bij een presentatie Blogs in the Classroom. Deze presentatie bevat o.a. een dia over "lessons learned". Auteur Kathy Gill raadt

Podcasting in Academic and Corporate Learning is een toegankelijk geschreven artikel van Eva Kaplan-Leiserson in Learning Circuits. Kaplan-Leiserson introduceert de term podcasting en geeft vervolgens enkele voorbeelden van hoe podcasting kan worden gebruikt binnen leersituaties. Zij stelt bijvoorbeeld dat podcasting gebruikt kan worden om auditief ingestelde lerenden te ondersteunen. Ook

"Are Computer Games Rebooting Our Minds?"  is een aardig toegankelijk geschreven artikel over games en leren. Word je welk slimmer van games? Ja, maar dat hangt wel af van wat voor games, zo kun je uit dit artikel concluderen. Paar aardige citaten: "Because I think, as an educator, that where

Grappig om oude bekenden uit Nederland via internationale weblogs tegen te komen.  Joop van Schie, een oude bekende uit mijn BVEnet tijd, is een Engelstalige weblog gestart over het gebruik van interactieve whiteboards in het onderwijs. I am looking for evidence of the use of interactive whiteboards in classroom or

Gary S. Stager ziet veel toepassingsmogelijkheden voor podcasting in het onderwijs. Podcasting offers educators and students remarkable opportunities for their voices to be heard in their local communities or the around world. One could think of podcasting as blogging without writing or as a way for every class to have

Waarom zouden we in het onderwijs weblogs gebruiken als we al beschikken over online discussiefora? Deze vraag krijgen bloggers in het onderwijs ongetwijfeld vaak gesteld. Sebastian Fiedler heeft hierover een interessante bijdrage gepost, waarin hij een andere blogger uitgebreid aanhaalt. Samenvattend komt het er op de neer dat discussiefora onderwerpgecentreerd

Leuke bijdrage van Will Richardson. Hij analyseert hoe lang je doet over het lezen van een weblog-bijdrage. Vervolgens constateert hij dat dezelfde informatie in veel kortere tijd tot je kan komen als het via podcasting wordt aangeboden. Echter, many podcasts are far too long. Consider, too, that many of the

Ik hoor en lees steeds vaker kritiek op de traditionele elektronische leeromgevingen: ze maken leren niet echt tot een sociaal proces. In dit kader vond ik deze bijdrage van Maarten Cannaert interessant: Leren is een sociaal proces – waarom reflecteren onze digitale leeromgevingen dit niet? Enkele citaten, waar ik me

Heb ik deze bijdrage tot dusver gemist? Elmine Wijnia heeft een leesbaar, introducerend artikel over het gebruik van weblogs in het onderwijs geschreven. Zij legt zelfs de link met de theorie van Jürgen Habermas. Ik moest meteen denken aan mijn eerste jaar aan de universiteit (inleiding Filosofie; geen succes). Weblogs