Categorie: Didactisch gebruik technologie

Driekwart jaar geleden schreef ik over wat een "online docent"  moet kennen en kunnen. Vandaag kom ik een populair geschreven artikel tegen met als titel What Every Teacher Should Know About Technology. Hoogleraar Bernie Poole indentificeert zes essentiële ICT-vaardigheden waar docenten over moeten beschikken. Het gaat niet echt om spectaculaire

Terry Freedman heeft een lijstje gemaakt van mogelijke toepassingen van podcasting in het onderwijs. Ze variëren van eenvoudig tot complex. De vier toepassingen die mij het meest aanspreken zijn: Create a short introduction to your school, or the course you run, for potential to access, and to let parents know

Het gebruik van audio (bijvoorbeeld mp3 bestanden) voor onderwijsdoeleinden lijkt aan populariteit te winnen dankzij de iPod en podcasting. Remote access maakt melding van een webiste waar docenten gratis mp3-bestanden van literatuur en poëzie kunnen vinden. LibriVox is a catalogue of free, out of copyright (read:classic) books, essays, poetry etc.

eSchool News heeft een leesbaar, introducerend artikel gepubliceerd over tagging in het onderwijs. Zij zien tagging als een manier om sneller relevante informatie te vinden. Je kunt alleen die pagina’s doorzoeken die door anderen als bruikbaar zijn betiteld. Educators say the greatest benefit of tagging, and the reason many large

Voor wie meer wil weten over gamebased learning, kan bijvoorbeeld dit whitepaper van Pixelearning lezen. Maar erger je niet aan het juichende toontje. Gamesbased Learning enables learners to undertake tasks and experience situations which would otherwise be impossible and/or undesirable for cost, time, logistical and safety reasons. This paper serves

Handige screenkast van Gerard Dummer: hoe zet ik een weblog op (met Blogger)?Uitgelegd voor een doelgroep die nauwelijks wat van ICT af weet. André Manssen schrijft: Héél handig!! Je ziet én hoort wat er allemaal moet gebeuren om een weblog te starten. Op die manier uitgelegd wordt het allemaal heel

Behalve Will Richardson heeft ook Quentin D’Souza een handleiding geschreven over het gebruik van RSS in het onderwijs: RSS Ideas for Educators. Pierre Gorissen omschrijft het als een "aardig overzicht". Jane Knight van het Britse e-Learning Centre vindt het een "great document on what RSS is and how to use

Dit is fraai. Alan Levine en Brian Lamb hebben ten behoeve van een Educause bijeenkomst van volgende week een presentatie over social software in het onderwijs gemaakt, met behulp van social software. Flickr is startpunt, maar ze maken bijvoorbeeld ook gebruik van podcasts. De bijdrage bevat zeer veel verwijzingen naar

Ik ben delen van Maarten de Laat’s dissertatie ‘Networked learning’ aan het lezen. Maarten onderscheidt twee vormen van gezamenlijk leren. Leren in sociale interacties: het leerproces is gezamenlijk, de leeruitkomsten komen vooral ten goede aan het individu. Collectief leren: proces en product zijn resultaat van een gezamenlijk verlopen activiteit. Een

Jongeren gebruiken steeds vaker ICT-tools, docenten integreren deze tools steeds vaker binnen hun onderwijs. Het artikel Teachers turning tech devices into learning tools beschrijft hoe iPods, hand computers en weblogs door docenten in de onderwijspraktijk worden gebruikt. They’re part of a small but growing movement where educators strive to use