Categorie: Didactisch gebruik technologie

Gebruik je Twitter voor samenwerking in leersituaties? Of heb je daar belangstelling voor? Bezoek dan eens Twitter Collaboration Stories, een initiatief van Community of Practice-expert (en edublogger) Nancy White. Je vindt al verschillende verhalen in deze wiki. Bijvoorbeeld over Twitter als virtuele waterkoeler (in Nederland zouden we zeggen: virtuele koffie

In Second Life Produces Real Training Results claimt Anders Gronstedt dat SL sterk in opkomst is in de wereld van bedrijfsopleidingen. Gronstedt ziet SL bijvoorbeeld als geschikt platform om professionals technische concepten te leren. Verder verwacht de auteur dat SL -zeker nu geluid ondersteund wordt- videoconferencing en webinars zal vervangen.

Duurt het een hele generatie voordat ICT ècht geïntegreerd is in het onderwijs? De Amerikaanse hoogleraar John King denkt van wel. King, who researches and promotes use of technology in learning, said that the true use of technology is not in the educational programs used in many classrooms, but in

Innovate besteedt dit keer aandacht aan ee-learning, dat omschreven wordt als the pairing of electronic and experiential learning in a single mode of pedagogical practice Linda Chisholm stelt in ee-Learning: The Best Road to Adulthood? dat ee-learning jongeren kan helpen volwassen te worden, als de pedagogisch-didactische invulling ervan gebaseerd is

De Educause Learning Initiative lijkt het licht gezien te hebben: ze zijn helemaal "into" authentiek leren. In mei van dit jaar verscheen al een informatief white paper over authentiek leren. Hierin beschrijft de auteur -Marilyn Lombardi- wat authentiek leren is, hoe ICT authentiek leren kan helpen vormgeven, waarom deze vorm

Wat zijn de belangrijkste technologische trends binnen het onderwijs? EdTech Magazine onderscheidt er zes. Dit online tijdschrift laat zes experts aan het woord. Met als resultaat de volgende trends: Het gebruik van virtuele werelden. Het gebruik van draadloze netwerken en zogenaamde mesh netwerken. Het gebruik van user-generated content dankzij web

Via Slideshare kun je nu ook je powerpoint-presentaties koppelen aan gesproken tekst. Je moet daarvoor uiteraard je dia’s bij Slideshare uploaden en vervolgens deze presentatie verbinden met een MP3-bestand dat elders online staat. Vervolgens kun je –zo te zien heel gemakkelijk– de dia’s synchroon laten lopen met de gesproken tekst.

Terry Freedman heeft een kritische beschouwing geschreven over het gebruik van de micro-blog tool Twitter tijdens de les. De kern van zijn kritiek richt zich op de vraag of lerenden wel bij de les blijven, of lerenden wel in staat zijn meerdere taken tegelijkertijd uit te voeren. Toch wil hij

Aan de hand van dit filmpje (duur ongeveer 8 minuten) illustreert Karl Kapp de toegevoegde waarde van een drie dimensionele leeromgeving ten opzichte van een twee dimensionele leeromgeving. Binnen een 3D omgeving kun je als lerende een actievere, meer onderzoekende rol spelen. Bovendien wordt veel beter zichtbaar als een lerende

In Some Foundations for Second Life Pedagogy verkent Neil LaChapelle de didactische mogelijkheden en uitdagingen van Second Life. Hij beschrijft een voorbeeld van studenten die aan den -virtuele- lijve ervaren wat het betekent om tot een minderheidsgroep te behoren. Of kinderen die in een project allerlei beslissingen leren nemen. LaChapelle