Categorie: Didactisch gebruik technologie

Clayton Christensen en Michael Horn (auteurs van Disrupting Class; zie ook mijn eerdere bespreking) gaan in op een bezuinigingsmaatregel van een schooldistrict in Los Angeles. Het bestuur heeft besloten uit kostenoverwegingen het mes te zetten in de summer school programma's. Niet slim, vinden de auteurs. Veel leerlingen gebruiken deze programma's

De AutomatiseringsGids besteedt aandacht aan de dissertatie van Lilia Efimova. Zij stellen op basis van dit proefschrift dat weblogs waardevol kunnen zijn voor arbeidsorganisaties, maar nog te weinig worden benut. De reden zou zijn: gebrek aan controlemogelijkheden (en impliciet weinig vertrouwen in medewerkers). Het artikel vat ook de toegevoegde waarde

Clarck Aldrich plaatst games, simulaties en virtuele werelden op een continuum van highly interactive virtual environments, met elk een eigen functie voor diverse doelen. Hij geeft bijvoorbeeld aan dat je van een game niet altijd wat leert, terwijl een educatieve simulatie weer helemaal niet leuk om te doen hoeft te

Het artikel Study criticises laptops for distracting children in developing countries illustreert wat er gebeurt als je een laptop-project binnen het onderwijs als een technologisch project beschouwt. In het kader van one laptop per child zijn zo'n 1 miljoen laptops in Ethiopië verspreid. Er is echter nauwelijks wat gedaan op

Deze special van Innovate lijkt verplichte kost voor een ieder die belangstelling heeft voor het gebruik van virtuele werelden, simulaties en games in het onderwijs (inloggen verplicht). This special issue of Innovate presents a collection of frameworks, design experiences, research results, and informed opinions that seek to bridge this divide

Justine Pardoen maakt terecht reclame voor Digital Generation Project van Edutopia. Dit project wil illustreren hoe kinderen leren, communiceren en socialiseren, beïnvloed door nieuwe media. Het project bevat portretten van jongeren, informatie voor docenten en ouders. Je vindt hier onder meer korte videofragmenten waarin docenten toepassingen als YouTube en Twitter

Vandaag verzorg ik een workshop over digitale didactiek 2.0 tijdens het congres E-learning 2.0 in het onderwijs. In deze workshop ga ik in op de toegevoegde waarde die social software kan hebben voor leren. Hier vind je mijn presentatie. Didactisch Gebruik Social Software View more OpenOffice presentations from wrubens. Volg

Morgen vindt in Rotterdam het congres E-learning 2.0 in het onderwijs plaats (georganiseerd door SBO). Ik verzorg 's middags een workshop over 'digitale didactiek 2.0'. Ik heb voor de verslaglegging een sessie van Coveritlive aangemaakt. Via onderstaand script kun je vanaf morgenvroeg 9 uur de bijdragen volgen, en mee discussiëren.

Vandaag mocht ik tijdens de Surfsamendag 2009 (#surfsd09) een presentatie verzorgen over het Horizon-rapport, het onderdeel 'smart objects' nader toelichten, en tevens de afsluitende discussie leiden. Ik ben erg gecharmeerd van de ontwikkeling van deze Horizon-rapporten. Wel heb ik mij tijdens de voorbereiding van deze dag gerealiseerd dat de samenstellers