Categorie: Didactisch gebruik technologie

Via Tom Werner's blog heb ik deze Amerikaanse metastudie ontdekt over de effectiviteit van online leren. De onderzoekers hebben meer dan duizend onderzoeksrapporten bestudeerd, die in twaalf jaar tijd zijn verschenen. Analysts screened these studies to find those that (a) contrasted an online to a face-to-face condition, (b) measured student

Augmented reality -zeg maar de combinatie van de virtuele wereld en de 'echte' wereld- biedt veel mogelijkheden voor mobile learning. Dat stelt de auteur van de weblog M-learning is good in een beknopt overzichtsartikel. In deze bijdrage komt o.a. de browser Layar aan bod: Some of the most interesting examples

Scholen die mobiele telefoons en social networking sites in de ban doen, bereiden kinderen onvoldoende voor op de 21ste eeuw. Die forse stelling poneert Aidan McCarthy in het artikel Teachers urged to rethink mobile phone ban. McCarthy vindt dat het onderwijs de potentie van nieuwe technologie onvoldoende onderkent en doordenkt.

Een paar dagen geleden heb ik het JISC-rapport Edgeless University: why higher education must embrace technology gebookmarkt. Maar ik ben er nog niet aan toegekomen om het te lezen. Gelukkig zijn er inmiddels enkele besprekingen op Britse weblogs/sites verschenen. Volgens Bryan Glick waarschuwt het rapport Britse universiteiten ervoor de internationale

Ik ben helemaal geen Microsoft-fan, en ik ben ook geen gamer. Ik heb altijd ongelofelijk veel ruzie met joy sticks en dergelijke waardoor ik steevast te laat schiet of stuur. Als ik met mijn neefjes Fifa Soccer 09 speel (of hoe het heet), dan kies ik veiligheidshalve altijd voor Bayern

Afleiding (distraction) en opletten (pay attention) hangen nauw met elkaar samen. Dat wordt treffend geïllustreerd binnen de "economy of attention", waar reclamemakers proberen de aandacht te trekken van potentiële consumenten. Eric Gordon en David Bogen trekken deze opvatting door naar het onderwijs. in "Designing Choreographies for the "New Economy of

Ik heb gistermiddag op YouTube gegrasduind en een flink aantal video's over ICT en leren verzameld. De films illustreren vaak de noodzaak van andere manieren van onderwijs en leren, en de rol die technologie daarbij kan vervullen. Toen ik daar over twitterde, tipte Vincent Evers mij over Dik.nl: de zoekmachine

"Geospatial" technologies–which include geographic information system (GIS), global positioning system (GPS), and remote sensing (RS) tools–are becoming increasingly important in our everyday lives. These technologies use "smart" maps that can display, query, and analyze geographic databases; receivers that provide location and navigation; and global-to-local imagery and tools that provide context