Categorie: Didactisch gebruik technologie

Via de nieuwsbrief van Wikispaces stuit ik net op de wiki Web 2.0: Cool Tools for Schools van Lenva Shearing. Shearing heeft hier honderden tools verzameld en via rubrieken als 'presentation', 'video' en 'collaborative' toegankelijk gemaakt. Van elke tool vind je er een korte omschrijving, en soms ook een demo

De afgelopen week stond in menig publicatie dat werkgevers steeds vaker het twitteren verbieden. Raymond Sims vat de bekende bezwaren op een rij, en geeft aan hoe deze bezwaren 'overwonnen' kunnen worden. Daarbij benadrukt hij drie elementen: Waardepropositie Microbloggen is een goedkope en eenvoudige manier om mensen met elkaar te

8 Things You Can Do With an Enterprise Wiki beschrijft dat je wiki's niet alleen kunt gebruiken om gezamenlijk aan documenten te werken, maar ook om agenda's voor vergaderingen op deze manier te verspreiden (zodat je nieuwe versies niet steeds hoeft rond te sturen) of om met meerdere mensen te

Second Life is wat mij betreft een duidelijke illustratie van Gartner's Hype Cycle for Emerging Technologies. Na de hoog gespannen verwachtingen van een paar jaar geleden, heeft deze virtuele wereld de afgelopen tijd in de Trough of Disillusionment gezeten. Heeft men nu 'de weg naar boven' weer gevonden? Die indruk

De literatuurstudie van Ton Koenraad over digitale schoolborden binnen het onderwijs is al uit 2008, maar ik kom 'm nu pas via ICT in School tegen. In een 24 pagina's tellend rapport vat Koenraad de belangrijkste conclusies uit een groot aantal (internationale) onderzoeken samen. In het eerste inhoudelijke hoofdstuk verkent

Suzie Boss laat in California Kids Use — and Teach — Digital Storytelling zien dat je met eenvoudige tools (Microsoft Photo Story 3) op een didactisch krachtige manier digital storytelling kunt toepassen. Met behulp van deze applicatie kun je gemakkelijk foto's organiseren en (gesproken en geschreven) tekst en muziek toevoegen

Denise Pires beschrijft in Augmented Reality: een nieuwe manier van leren? enkele theoretische achtergronden van het gebruik van augmented reality (AR) voor leren. Zij plaatst AR met name tegen de achtergrond van theorieën die er van uitgaan dat kennisontwikkeling vooral plaats moet vinden binnen de context waarin kennis moet worden

Nancy White is waarschijnlijk één van de bekendste online facilitators ter wereld. Via haar bedrijf Full Circle Associates verzorgt zij onder meer online cursussen en begeleidt en adiviseert Nancy over online communities. In How I use social media blikt zij terug op ongeveer 13 jaar ervaring met online communities en

Een paar dagen blogde ik over hoe onderwijsinstellingen social software kunnen inzetten. Via Twitter attendeerde @MichaelVrijhoef mij op een artikel over de Chesterfield County schools, die bij het herontwerp van hun website hebben nagedacht over hoe zij Facebook en Twitter kunnen toepassen ten behoeve van een betere communicatie met betrokkenen

Gerard Dummer illustreert hoe hij dankzij social software leert. Hij is benieuwd naar de ervaringen van anderen. Ik wil daarom mede aan de hand van de herziene taxonomie van Bloom beschrijven hoe ik leer met behulp van social software. Attenderen Dankzij RSS-feeds en Twitter kom ik terecht bij interessante filmpjes