Cesltec van de Nederlandse Open Universiteit heeft een serious game ontwikkeld om studenten Onderwijswetenschappen op een actieve manier kennis te laten maken met het fenomeen Studiehuis. De game is als gratis open educational resource beschikbaar, met een studielast van 25 uur. Een redacteur wil een artikel over tien jaar Studiehuis
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Slim communiceren met je netwerk (#in)
Ik maak vooral gebruik van vier sociale netwerken, voor verschillende doelgroepen: Hyves, met name voor privédoeleinden. LinkedIn, voor zakelijke contacten. Facebook, met name ook voor zakelijke contacten. Twitter. Tweeps -mensen die twitteren- zijn een geval apart. De meesten hebben dezelfde beroepsmatige belangstelling als ik, maar delen ook privézaken met elkaar
Lees verderVoorjaars school Leren in Sociale Netwerken
Op 6 en 7 mei aanstaande organiseert SURFacademy een tweedaagse (een zogenaamde Spring School) over Leren in Sociale Netwerken bij de VU in Amsterdam. Welke voordelen kan het gebruik van sociale netwerk software in het onderwijs bieden, hoe kunnen eventuele drempels weggenomen worden en welke voorwaarden moeten gecreëerd worden om
Lees verderDe manier van denken over leeromgevingen verandert
De 2010 K12-editie van het Horizon rapport is uit. Het Consortium for School Networking en het New Media Consortium beschrijven hierin zes belangrijke technologieën die het onderwijs op korte, middellange en langere termijn beïnvloeden. Spotlight Magazine vat de ontwikkelingen samen. Het rapport benadrukt bijvoorbeeld de ontwikkeling dat jongeren veel buiten
Lees verderHoe kun je microbloggen inzetten om je productiviteit te verbeteren?
Use Microblogging to Increase Productivity gaat over de zakelijke 'broertjes en zusjes' van Twitter. De auteurs beschrijven o.a. hoe Yammer ingezet is voor het herontwerp van een opleidingsprogramma van een organisatie. Converstaties via Yammer leiden tot constante feedback. In tegenstelling tot vragenlijsten die voorheen werden uitgezet, maar pas na enkele weken
Lees verderIn Klare taal: uitleg over ICT-toepassingen (tip)
De afgelopen week ontving ik een mailtje van Michel van Ast. Of ik eens wilde kijken naar In Klare Taal. Op deze site vind je animatie filmpjes waar in een aantal minuten een bepaald onderwerp wordt uitgelegd. Het eerste filmpje, over wiki's en onderwijs, staat inmiddels online. Als dit filmpje
Lees verderWeblectures: het zijn vooral praktische bezwaren die tussen droom en daad staan
Steeds meer Amerikaanse colleges en universiteiten zijn van plan om hoorcolleges via internet toegankelijk te maken. Dat blijkt uit een recente studie, schrijft Spotlight magazine. Niet elke docent is er al klaar voor. Als bezwaren worden genoemd: Men is verlegen. Men is terughoudend om intellectueel eigendom te delen. Men is
Lees verderIs de iPad een belofte of een “nonstarter” voor het onderwijs?
Het Los Angeles Times artikel Apple iPad could be an A+ for schools is erg praktisch van aard. Men is lovend over het ontwerp van de iPad voor onderwijsdoeleinden. De iPad kan een einde maken aan het gesjouw met zware boeken, als educatieve uitgeverijen iBooks gaan uitgeven. En met een
Lees verderGaat pingen de ‘digitale kloof 2.0’ vergroten?
Dat woorden vaak verschillende betekenissen hebben, wist ik. Dat dat ook voor 'pingen' geldt, wist ik tot vanochtend niet. Ik heb namelijk altijd gedacht dat je met pingen de verbinding met een externe host kon testen, zoals ook het computerwoordenboek aangeeft. De Volkskrant van vanochtend schrijft dat 'pingen' een kruising
Lees verderEen visie van docenten van de 21ste eeuw
De visie van studenten op het onderwijs van de 21ste eeuw kennen we al langer. Maar er is nu ook een versie van docenten: Citaat: We've made a start, but we can do more Met dank aan Martin Ebner
Lees verder