Technology takes formative assessment to a whole new level gaat summier in op de rol van zogenaamde student respons systemen, waarmee je tijdens hoorcollege's onder andere kunt checken of lerenden collegestof hebben begrepen. Deze tools worden ook gebruikt om de participatie van lerenden tijdens colleges te vergroten. Een nadeel van
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Beoordelen bij samenwerkend leren met behulp van ICT (#in)
Diverse onderzoeken laten zien dat Computer Supported Collaborative Learning (CSCL), oftewel samenwerkend leren met behulp van ICT, een effectieve vorm van leren kan zijn. Eén van de lastigste onderdelen van CSCL is het beoordelen. 7 Things You Should Know About Assessing Online Team-Based Learning gaat in op dit aspect van
Lees verderKan social media helpen tegen didaskaleinophobia? (#in)
Ik had er nog nooit van gehoord, van didaskaleinophobia. Oftewel een fobie voor school. Niet zo maar 'geen zin' of 'een hekel aan'. Didaskaleinophobia impliceert paniek, duizeligheid, huilbuien, pijn op de borst en hyperventilatie. Maar liefst 1,4 miljoen Amerikaanse adolescenten schijnt er aan te lijden. Volgens Tara Meehan (zelf lijdend
Lees verderLeer in 5 minuten web 2.0 in het onderwijs te gebruiken (#in)
Via een blogpost van "Is het nu generatie X, Y of Einstein?" (tip!) ben ik vanochtend gestuit op Learn it in 5: At Learn it in 5, you'll learn what is Web 2.0, and strategies for using Web 2.0 technology in the digital classroom – all in 5 minutes or
Lees verderMaak een krant via Twitter (#in)
Voor mensen die een nieuw medium als Twitter willen combineren met het oude vertrouwde concept van een krant, is er sinds kort paper.li. Je kunt kranten maken van hash tags, twitter-lists en van mensen die twitteren (en hun volgers). Via e-mail kun je op de hoogte worden gehouden van updates
Lees verderCreativiteit bevorderen met de iPad en iPhone (#in)
Volgens Ryan Kim kunnen mobiele apparaten als de iPhone en iPad creativiteit bevorderen. Kim geeft bijvoorbeeld het voorbeeld waarbij een video geproduceerd is met behulp van de iPhone 4 (film) en de iPad (muziek). De iPad wordt onder meer getypeerd als een hybride apparaat tussen computer en een instrument. Kim
Lees verderQuestionmark App voor de iPhone® and iPad™ (#in)
Questionmark Perception (QMP) is waarschijnlijk wereldwijd de meest gebruikte elektronische toetsapplicatie. Ook in Nederland wordt QMP gebruikt. Binnen eigentijdse vormen van leren kunnen dergelijke applicaties worden gebruikt voor het op een efficiënte en flexibele manier: in kaart brengen van de voorkennis diagnosticeren van de eigen vaardigheden (denk aan taal en
Lees verderWaaruit bestaat de rol van opleider bij informeel leren met social media? (#in)
Volgens Michele B. Medved en Terrence Wing verandert de rol van een opleider binnen arbeidsorganisaties, als meer gebruik gemaakt gaat worden van social media voor meer informeel leren. No longer will workplace learning and performance professionals be solely responsible for directing learning, but also for facilitating the learning process. De
Lees verderMindmappen op de iPad (#in)
Is de iPad vooral geschikt voor consumptie? Steeds vaker wordt deze stelling ondergraven, nu er meer en meer apps beschikbaar komen om mee te creëren. Op de dag dat de iPad eindelijk in Nederland te koop is, lanceert Mindmeister een app voor de iPad, waarmee je mindmaps kunt maken. De
Lees verderStudenten Bestuursacademie gaan iPad gebruiken (#in)
Cursisten die in september van start gaan in het basisjaar van de opleiding Adviseur Lokale Overheid kunnen door het gebruik van een iPad digitaal beschikken over het studiemateriaal waaronder een kennisbank, studieboeken, syllabi en presentaties. Aldus een bericht van de Bestuursacademie (via een bericht op de LinkedIn-groep van het Nationale
Lees verder