Hoe maak je bepaalde gebeurtenissen betekenisvol voor lerenden? Onder meer door een relatie te leggen met de persoonlijke leefwereld, en zo de gebeurtenis in een bepaald perspectief te plaatsen. Je kunt daarvoor bijvoorbeeld de BBC-applicatie Dimensions gebruiken. Met behulp van deze tool kun je bijvoorbeeld zien wat de omvang van
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Gratis authoring tools (en andere applicaties voor leren) (#in)
Wel eens Downloads van Learning Circuits bezocht, het online magazine van de American Society voor Training and Development? Op deze site vind je allerlei gratis (demo)versies van applicaties die je voor leren kunt gebruiken. Deze maand besteden zij bijvoorbeeld aandacht aan drie gratis authoring tools, waarmee je online leerstof kunt
Lees verderVergroot de effectiviteit van conferenties (#in)
Onderstaande slides zijn ook prima te volgen, zonder het begeleidende verhaal (wat meestal niet het geval is). Je leert hoe je conferenties meer effectief kunt maken, onder meer door de fysieke omgeving van een conferentie aan te passen. Enkele lessen hieruit: Sessies op een conferentie moeten gemeenschappelijk en democratisch zijn
Lees verderTypes augmented reality (#in)
In The two types of augmented reality bakent Ryan Tracey 'augmented reality' (AR) af. Hij doet dat met video's als illustratie. Uitbreidingen van representaties van de werkelijkheid, vallen volgens Tracey niet onder AR. De 'achtergrond' moet werkelijkheid zijn, en geen kopie van een realiteit (zoals een film of papier). Nieuwe
Lees verderIntensief gebruik ICT in onderwijs voorwaarde voor succes? (#in)
Via de blog van Annet Smith werd ik vandaag geattendeerd op de rapportage van het project Het Leren van de Toekomst: een Kennisnet/Surfnet innovatieproject waarin leerlingen van een basisschool drie weken lang onderwijs hebben gehad met behulp van diverse vernieuwende ICT-toepassingen. TNO heeft dit experiment begeleid en geëvalueerd, met dit beknopte
Lees verderSkype gebruiken in de klas (#in)
Shelly Terrell heeft een hele praktische blogpost geschreven over het gebruik van Skype in de lessen. Haar bijdrage bevat een aantal praktijkvoorbeelden en veel verwijzingen naar sites. Zeker het verkennen waard, bijvoorbeeld dit opgenomen webinar: De titel van de blog post vat de rode draad van de praktijkvoorbeelden prima samen:
Lees verderLinkedIn groep iPad in learning (#in)
LinkedIn is sociaal netwerk dat vooral voor zakelijke doeleinden wordt gebruikt (zie bijvoorbeeld mijn profiel). Binnen LinkedIn kun je ook groepen maken om met anderen van gedachten te wisselen. Op het gebied van (t)e-learning zijn er ook diverse groepen te vinden. Een vrij recente groep heet: iPad in learning. Ik bleek vandaag
Lees verderSocial media voor mentoring (#in)
Mary Arnold benadrukt de potentie van social media voor 'just-in-time' mentoring: als je een vraag hebt waarop je op korte termijn een antwoord wilt hebben. Vaak vindt een dergelijke vorm van mentoring op ad hoc basis plaats, terwijl deze "social learning platforms" volgens Arnold ook op een meer strategische manier
Lees verderGeen grootschalige implementatie van de iPad (#in)
Je leest de laatste tijd steeds vaker over onderwijsinstellingen die de iPad gaan inzetten. Ik ben voorstander van experimenten, maar terughoudend als het gaat om het grootschalige implementaties (bijvoorbeeld voor alle eerstejaars). Can college students learn as well on iPads, e-books? illustreert dat we nog weinig weten van de voors-
Lees verderVideo 21st century learning (#in)
Onderstaande Canadese video bevat enkele leuke illustraties van de invloed van technologie op ons leven. Zij trekken de lijn door naar het onderwijs en stellen dat onder meer schoolborden, bureaus, tekstboeken en diploma’s binnen tien jaar wel eens verdwenen zouden kunnen zijn. De belangrijkste tien banen van vandaag, bestonden nog
Lees verder