Martijn van den Berg stelt in De verleiding van internet dat veel docenten zich ergeren als studenten internet gebruiken voor referenties. Boeken worden veel eerder als betrouwbare bron beschouwd. Martijn stelt daar terecht vraagtekens bij. Door de eeuwen heen zijn er immers heel wat onbetrouwbare boeken verschenen! Boeken hebben volgens
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Het gebruik van ICT bij een toenemende groepsgrootte (#in)
Mark Sample heeft als docent te maken met steeds groter wordende groepen studenten. In Teaching Extra-Large Classes and the Role of Technology vraagt hij zich af welke gevolgen dit zou moeten hebben voor de didactiek die hij toepast. Sample is gewend om veel interactie met studenten te hebben tijdens zijn
Lees verderErvaringen met de Kindle, iPad en enTourage eDGe in het onderwijs (#in)
"E-readers, E-books Represent Future for Community College" doet verslag van enkele pilots met verschillende typen e-readers bij een community college (vergelijkbaar met onze ROC's). Opvallend: het gaat daarbij om de Kindle van Amazon (inderdaad een e-reader), de iPad en de enTourage eDGe (de laatste twee zijn veel meer dan een
Lees verderDe invloed van ICT op het traditionele academische model (#in)
Het artikel Online education disrupting traditional academic models illustreert de invloed van ICT op het hoger onderwijs. De bibliotheek van de Universiteit van Texas in San Antonio bevat geen enkel papieren boek meer, maar wel meer dan 450.000 e-boeken en 18.000 digitale tijdschriften. Je loopt dus nooit meer het risico
Lees verderWanneer binnen je onderwijs kiezen voor een blog, wiki of Google Docs (#in)
Deze erg handige tabel helpt docenten bij het maken van een afweging tussen het inzetten van een weblog, wiki of Google Docs binnen het onderwijs. Wie kunnen er samenwerken, hoe worden bijdragen geordend, wat zijn voorbeelden, wat zijn voordelen en wat nadelen? Vooral deze laatste twee onderdelen helpen je bij
Lees verderDigital storytelling in het onderwijs (#in)
Verhalen vertellen. Als je aan leerlingen vraagt, wat een goede docent kenmerkt, dan hoort het boeiend kunnen vertellen van een verhaal, het illustreren van kennis met anekdotes, daar zeker bij. Dankzij het gebruik van internettechnologie krijgt verhalen vertellen voor leerdoeleinden weer een nieuwe invulling. We spreken dan van digital storytelling:
Lees verderSeminar innovatie en inspiratie (#in)
Dit seminar had ik wel willen bijwonen, als ik 's middags geen vergadering had gehad: Seminar Innovatie en Inspiratie – 17 februari 2011 Op 17 februari a.s. organiseert SURFacademy het seminar ‘Innovatie en Inspiratie’. Tijdens dit seminar ontmoet u de projectleiders die in 2010 meededen aan een innovatieproject van SURFnet
Lees verderVoorbeelden innovatieve toepassingen ICT in MBO gezocht (#in)
Samen met Pieter Vorstenbosch ben ik dus op bezig met een Trendrapport ICT in het onderwijs. In dit kader zoeken we voorbeelden van innovatieve toepassingen van ICT op scholen als draadloos netwerk, virtualisatie, wiki, blog, Personal Learning Enviroment etc. in Nederland. Deze willen we kort in de verschillende intermezzo's bespreken.
Lees verderAbonneer je op Diigo-netwerken (#in)
Ik gebruik nu alweer enkele weken de social bookmarktool Diigo. Eén van de meest krachtige toepassingen hiervan is de mogelijkheid om je te abonneren op de RSS-feed van het netwerk van een Diigo-gebruiker. Steeds vaker ontdek ik relevante bronnen via de websites die mensen uit mijn netwerk opslaan. Als je
Lees verderDe iPad binnen het medisch onderwijs (#in)
Ruim een half jaar na de introductie van de iPad in het onderwijs verschijnen de eerste artikelen waarin wordt teruggeblikt op gebruikerservaringen. De eerste artikelen -ja, ook die van mij- gingen vooral in op de kenmerken van het apparaat in relatie tot veronderstelde toepassingsmogelijkheden. iPads find role in medical school
Lees verder