Vanavond verzorg ik een gastcollege over het Technology Pedagogy and Content Knowledge model, tijdens de post-HBO opleiding e-learning van Fontys. Na een korte introductie laat ik de cursisten werken aan twee opdrachten. In de eerste opdracht heb ik het leerdoel bepaald, en is het aan de cursisten om hier leeractiviteiten
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Digitaal leermateriaal + (#in)
Vanmiddag organiseert het Dominicus College in Nijmegen een korte conferentie over de opgedane ervaringen met het arrangeren van digitaal lesmateriaal. Ik mag hier een inleiding verzorgen over het gebruik van ICT in het onderwijs. Ik ga in op wat je nodig hebt om ICT op een goede manier in het
Lees verderHoe je de mobiele telefoon in het onderwijs kunt inzetten (#in)
Onlangs was er weer veel 'gedoe' over het gebruik van mobiele telefoons binnen het onderwijs. En de focus lag natuurlijk weer op misbruik van deze technologie, en de onkunde van onderwijsgevenden om hier adequaat mee om te gaan. De blogpost Using mobile phones to support and strengthen the curriculum and
Lees verderMeer studenten bereiken dankzij (t)e-learning (#in)
College? There's an App for That: How USC Built a 21st Century Classroom beschrijft een interessante casus. Een lerarenopleiding van een universiteit bereikt maar een klein deel van de totale groep docenten in spe. Vervolgens biedt men de opleiding volledig online aan. En voila: 15x zo veel aankomende docenten volgen
Lees verderFantastische Technologie Integratie Matrix (#in)
Via de RSS-feed van mijn Diigo-netwerk kwam ik terecht op deze Technology Integration Matrix (TIM). Deze TIM wil laten zien hoe docenten ICT kunnen gebruiken om het leren van jongeren te versterken. De matrix gaat uit van vijf niveaus waarop je ICT kunt inzetten (van beginnend tot aan transformatie). Verder
Lees verderGoogle Translate en Twitter maken de wereld een stukje kleiner (#in)
Gisteren zag ik onderstaand filmpje waarin Willem Karssenberg enigzins provocerend stelt dat je geen vreemde taal meer hoeft te leren, nu we de beschikking hebben over de vertaalservice van Google. Mijn eerste reactie was: zelfs als je alleen een vreemde taal wilt leren, om korte zinnen uit te wisselen, schiet
Lees verderWaarom bloggen binnen het onderwijs? (#in)
In 12 Reasons to Blog with Your Students biedt Vicki Davis een mooi, beknopt, overzicht van twaalf redenen waarom je weblogs binnen je onderwijs zou moeten inzetten. Je geeft onder andere studenten een stem, studenten gaan schrijven meer waarderen en zij gaan er beter door schrijven. Een andere belangrijke reden
Lees verderHoe kan internet informeel leren binnen afstandsleren ondersteunen (#in #eadl11)
Birger Tralau is tijdens het EADL-congres in een illustratieve en praktische presentatie op deze vraag ingegaan. Tralau werkt bij de grootste organisatie voor afstandsleren in Duitsland, met ongeveer 55 duizend studenten die gebruik maken van een online campus (ILS). Deze online campus bevat volgens de spreker ook verschillende social netwerkfunctionaliteiten.
Lees verderPresentatie over de invloed van nieuwe technologie op afstandsleren (#in)
Vandaag mag ik tijdens het EADL-congres in Wenen een presentatie verzorgen over de invloed van nieuwe technologie op leren. In deze presentatie stel ik o.a. dat nieuwe technologieën al volop in het dagelijks leven worden gebruikt, maar nog weinig binnen het onderwijs. Ik laat voorbeelden zien, en eindig met uitdagingen
Lees verderSamenwerkend leren binnen afstandsleren (#in #eadl11)
Tijdens de eerste sessie van het EADL-congres is Eva Cendon van de Berlijnse universiteit voor afstandsleren ingegaan op samenwerkend leren. Een hot issue binnen organisaties voor distance learning, aldus de voorzitter. Haar universiteit maakt ook gebruik van blended learning, ook al maken face to face seminars maar een klein deel
Lees verder