Onderzoek naar de effectiviteit van games voor leren lijkt sterk op onderzoek naar de effectiviteit van onderwijs: het blijkt bijzonder complex om algemeen geldende uitspraken te doen.
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
De week van de sociale media #smhuis
Vandaag heb ik in het Innovatiehuis van het middelbaar beroepsonderwijs een workshop verzorgd over het gebruik van sociale media binnen het onderwijs, in het kader van de zelf uitgeroepen Week van de Sociale Media. Deze blogpost gaat in op de andere bijdragen.
Lees verderSociale media, didactiek en pedagogiek #smhuis
Vandaag heb ik in het Innovatiehuis van het middelbaar beroepsonderwijs een workshop verzorgd over het gebruik van sociale media binnen het onderwijs. Daarbij ben ik vooral ingegaan op didactische en pedagogische aspecten.
Lees verderIndicators van communityactiviteit
Wanneer kun je spreken van een succesvolle community? Volgens Nancy White moet je daarbij vooral kijken naar mechanismes en gelegenheden om te participeren, en naar de daadwerkelijke participatie.
Lees verderE-learning en intrinsieke motivatie
Het onderwijs zou zich meer moeten richten op het bevorderen van intrinsieke motivatie van lerenden om te leren. Drie elementen lijken hierbij een grote rol te spelen. E-learning kan helpen hier op in te spelen, al gebeurt dat nog onvoldoende.
Lees verderOnline masterclass: balanceren tussen formatief en summatief beoordelen
Van 30 januari tot en met 6 februari verzorgt de Open Universiteit een OpenU masterclass over de balans tussen formatief en summatief toetsen. Deze online masterclass wordt verzorgd door dr. Desirée Joosten-ten Brinke.
Lees verderOpenU Kennisnet masterclass Hoe zet je interactieve whiteboards en grote beeldschermen in voor cooperatief leren?
In de week van 23 t/m 30 januari vindt de door de Open Universiteit en Kennisnet georganiseerde masterclass “Hoe zet je interactieve whiteboards en grote beeldschermen in voor cooperatief leren?” plaats. Prof. Marcus Specht, professor Advanced Learning Technologies bij de Open Universiteit, zal deze masterclass verzorgen. Deelname is gratis, registeren
Lees verderMOOC’s ontbraken in het Horizon-rapport 2012
Een terugblik op het Horizon-rapport van 2012 relativeert onmiddellijk de waarde van voorspellingen op het gebied van e-learning. Maar dit maakt het doen van voorspelling niet per definitie nutteloos.
Lees verderStreng beleid mobiele telefoons in klas werkt averechts
Je kunt het gebruik van mobiele telefoons in de klas beter reguleren, dan verbieden. Deze conclusie (en andere) trek ik op basis van Israelisch onderzoek.
Lees verderHet belang van sociale netwerken voor professionalisering van docenten
Sociale netwerken spelen een steeds belangrijke rol spelen bij de professionalisering van docenten. Dat is één van de conclusies uit een enquête onder Amerikaanse docenten.
Lees verder