Stichting Kennisnet heeft samen met stichting Mijn Kind Online onderzoek gedaan naar de wijze waarop scholieren tussen de 10 en 18 jaar sociale media thuis en op school gebruiken om te leren. Mijn belangrijkste conclusie is dat jongeren inderdaad zelfgestuurd leren met sociale media, als zij intrinsiek gemotiveerd zijn.
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Een model voor sociale media in het onderwijs
Rijk Willemse gaat in een recente bijdrage in op de toepassing van sociale media in het (hoger) onderwijs. Daarvoor gebruikt hij een zelf ontwikkeld model, dat hij illustreert met een voorbeeld. Een bruikbare poging, waar volgens mij wel wat op af te dingen is.
Lees verderElearnity lanceert analysemodel talent management systemen
Analist Elearnity heeft een model met negen cellen en vijf dimensies gelanceerd waarmee zij de markt van talent management systemen in kaart proberen te brengen: Elearnity 9-Grid™.
Lees verderWorkshop OpenU en digitale didactiek
Vandaag verzorg ik een workshop voor een groep auteurs die met OpenU gaan werken. In deze workshop besteed ik niet alleen aandacht aan de omgeving OpenU, maar ook aan algemene aspecten op het gebied van ‘digitale didactiek’.
Lees verderWaarom augmented reality binnen het onderwijs gebruiken?
Persoonlijk zou ik augmented reality (AR) niet de toekomst van educatieve technologie willen noemen (wat docent Drew Minock wel doet), maar ik vind het wel een veelbelovende technologie voor leren.
Lees verderZijn mensen in staat om te gaan met een permanente staat van augmented reality?
Met Google Glass staan we pas aan het begin van de ontwikkeling van ‘wearable computing‘. Rachel Metz schrijft bijvoorbeeld over een technologische ontwikkeling die mensen in feite in een permanente staat van ‘augmented reality‘ brengt. Ik vraag me daarbij wel af of mensen in staat zijn daarmee om te gaan.
Lees verderZelf doceren met ICT bevordert verdiepend leren
De oude Romeinen waren er al van overtuigd: je leert het meeste door zelf les te geven. Het artikel Why Teaching Helps Students Learn More Deeply haalt onderzoek aan waar dit ook daadwerkelijk uit blijkt. Technologie kan daarbij een belangrijke rol spelen.
Lees verderZullen we de volgende iPad-school naar Hannah Arendt vernoemen?
Ik word wel eens moe van de manier waarop het debat over ICT en onderwijsvernieuwing wordt gevoerd. Afgelopen weekend het pleidooi voor een Hannah Arendtschool tegenover de iPad-school, met daarop een verongelijkte reactie van Maurice de Hond. Zo komen we toch niet verder. Kijk meer naar overeenkomsten, dan verschillen.
Lees verderWaarom geen simulaties binnen lerarenopleidingen?
Binnen beroepsopleidingen wordt steeds vaker gebruik gemaakt van simulaties en serious games. De Medische Simulatie Spoedeisende Hulp heeft bijvoorbeeld editie 2013 van de Nederlandse E-learning Award gewonnen. Opvallend is dat simulaties binnen het onderwijs meer omstreden lijken te zijn. De vraag is ‘waarom?’
Lees verderDigg Reader of Feedly?
Op 14 maart 2013 schreef ik dat ik naarstig op zoek ging naar een alternatief voor Google Reader. Net als vele andere RSS-adepten kwam ik uit bij Feedly. Echt van harte ging dat niet. Sinds vandaag beschik ik ook over Digg Reader. Is dat een goed alternatief?
Lees verder