Een aantal van mijn collega’s bij de Open Universiteit is gestart met de ontwikkeling van educatieve apps voor GoogleGlass. Ook doen zij onderzoek naar de werking ervan. Zij zijn in Europa de eerste onderzoeksgroep die een toepassing van een ‘mobile learning games toolkit’ voor GoogleGlass heeft ontwikkeld. Vooral bij training
Lees verderCategorie: Didactisch gebruik technologie
Peer leren en de effecten van een leerplatform #oeb13
'Peer learning' zou centraal staan tijdens deze sessie van de Online Educa. Dat was slechts ten dele zo. Hier de belangrijkste bevindingen.
Lees verderOpenU Kennisnet masterclass over GoogleGlass in het onderwijs #elearnmooc
Van 11 december tot 18 december 2013 organiseren Celstec (Open Universiteit) en Kennisnet de online gratis masterclass “GoogleGlass en HeadUpDisplays in het onderwijs“. Welke mogelijkheden biedt deze nieuwe technologie ons om leren te versterken?
Lees verderBlog Flipping the Classroom
Je hoeft niet lang te raden waar de weblog Flipping the classroom-SLH over gaat. SLH staat voor Saxion Lerarenopleidingen Hengelo. Het is inderdaad een Nederlandse weblog over deze benadering van ‘blended learning’.
Lees verderGoogle Hangouts in het onderwijs gebruiken
How to Use Hangouts in the Classroom is een heel praktisch artikel over het gebruik van de steeds populairder wordende synchrone communicatietoepassing van Google.
Lees verderDelen is het nieuwe leren #elzrg13
We beschikken over tal van gereedschappen om lerende gemeenschappen te faciliteren. Waarom doen we dit? Waar kunnen we over beschikken? En wat is de rol van de moderator?
Lees verderKenmerken van seamless learning
“Seamless learning” gaat over het realiseren van ‘naadloze’ leerervaringen. Mobiele en draadloze technologie speelt een belangrijke rol om dit te faciliteren. Maar wat zijn verder kenmerken van deze benadering?
Lees verderLeidt de flipped classroom tot polarisatie?
Flipped classroom model gains steam on campuses is een beknopt artikel over een (gesponsord) onderzoek naar het gebruik van de flipped classroom binnen het hoger onderwijs. Het bevat één m.i. erg opvallende conclusie.
Lees verderPositieve houding ten aanzien van ICT in het onderwijs bij studenten en docenten
Gisteren ben ik ingegaan op het recente trendrapport over mobiele technologie van SURFnet. Ik heb toen aangegeven dat ik nog in zou gaan op bevindingen met betrekking tot de attitude van de gebruikers ten aanzien mobiele technologie. Bekend maakt daarbij bemint.
Lees verderWaarom scholen blended learning toepassen?
Het gebruik van ICT binnen het onderwijs is noodzakelijk voor kwalitatief, organiseerbaar en betaalbaar onderwijs. Dat is één van de conclusies van de meest recente conferentie van de International Association for K-12 Online Learning (iNACOL).
Lees verder