Vandaag heb ik tijdens Next Learning 2014 een expertsessie mogen verzorgen over de bijdrage die massive open online courses kunnen spelen bij de professionele ontwikkeling van medewerkers.
Lees verderAuteur: Wilfred
E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden
Over het belang van obsessief reflecteren #NLE14
Tijdens de Next Learning 2014 waren Charles Jennings en Ben Betts de keynotesprekers. Ik heb onder meer geleerd wat Rafael Nadal te maken heeft met informeel leren.
Lees verderSelf Organized Learning: een nieuwe kijken op leren #NLE14
Tijdens editie 2014 van Next Learning verzorgden Hans de Zwart en Marcel de Leeuwe een expertsessie over Self Organized Learning (SOL). Daarbij viel op dat professionals op het gebied van leren en ontwikkelen vooral moeten leren 'los te laten'.
Lees verderHoe vergroot ik het lerend vermogen van mijn organisatie #NLE14
Aad Streng en Jean In het Panhuis gingen tijdens hun sessie van Next Learning 2014 in op het belang van een integrale en multidisciplinaire aanpak om als organisatie continu verbeteringen te realiseren. Mede op basis van hun ervaringen bij Philips en ING illustreerden zij dit pleidooi.
Lees verderEMMA: een nieuw meertalig MOOC-platform #EUMOOCS
Gisteren is het het EMMA-project officieel gelanceerd. Twaalf universiteiten en bedrijven uit acht Europese landen geven dankzij automatische transcriptie toegang toy massive open online courses in verschillende talen. De Open Universiteit is één van de partners. Samen met twee collega’s ben ik namens de Open Universiteit betrokken bij dit project.
Lees verderInnovatiebattle beroepsonderwijs
Op 31 oktober en 1 november aanstaande organiseren het Platform Beroepsonderwijs (HPBO) en het Consortium voor Innovatie (CvI) samen de Innovatiebattle Beroepsonderwijs. Deze wedstrijd is bedoeld voor docenten die concreet aan de slag willen met een idee om het onderwijs te verbeteren en te vernieuwen, maar hier op dit moment
Lees verderKunnen we MOOCs uit certificering financieren?
Het verdienmodel van Massive Open Online Courses is één van de kwetsbaarheden van dit fenomeen. Donald Clark meent dat de populariteit van Coursera’s Signature Track laat zien dat MOOCs wel degelijk gefinancierd kunnen worden. Ik heb echter nog steeds twijfels.
Lees verderTussentijds toetsen leidt tot gerichter studeren in het voortgezet onderwijs
Tussentijds, formatief, toetsen leidt tot betere resultaten bij de eindbeoordeling. Dit zogenaamde ‘testing-effect’ is al langer geleden vastgesteld voor het hoger onderwijs. OU-promovenda Kim Dirkx heeft dit effect nu ook vastgesteld voor het voortgezet onderwijs.
Lees verderArtikel Emerce over e-learning ontwikkelingen
Gisteren is de negende editie van de Emerce 100 verschenen. In deze speciale jaarlijkse uitgave staat ook een artikel van mij over e-learning ontwikkelingen.
Lees verderBlended learning: waarom en hoe? #hanzeblended
Wat is blended learning? Waarom zou je blended learning inzetten? En wat zijn benaderingen en modellen rond blended learning? Deze vragen kwamen aan de orde in mijn keynote tijdens een studiedag van de Hanzehogeschool over dit onderwerp.
Lees verder