Hoe kun je het concept van de flipped classroom concreet handen en voeten geven? Jackie Gerstein heeft hiervoor een model ontwikkeld, dat is gebaseerd op een oude vertrouwde didactische aanpak.
Lees verderAuteur: Wilfred
E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden
Geleerde lessen van drie jaar flipped classroom
Het concept van de flipped classroom is relatief nieuw. Toch zijn er docenten die er al drie jaar mee werken. Wat kunnen we van hen leren? In Flipped Classes: Dispelling Myths and Sharing What Works deelt Brian Bennett via een vraaggesprek zijn belangrijkste geleerde lessen.
Lees verderConferentie Leren en doceren in de 21e eeuw #celstec
Op vrijdag 5 oktober aanstaande organiseert Onderwijs- en Leerwetenschappen van de Open Universiteit de conferentie Leren en doceren in de 21e eeuw. Deze conferentie vindt plaats in het kader van de oratie van hoogleraar Saskia Brand-Gruwel. Ik lever er ook een bijdrage aan.
Lees verderE-learning: niet het medium, maar de methode bepaalt de effectiviteit
De vraag of e-learning effectief is, is volgens Clive Shepherd niet eenvoudig te beantwoorden. Daarbij maakt hij een aantal rake opmerkingen, ook al vind ik het vreemd hoe hij e-learning typeert.
Lees verderDe voordelen van online discussies
Waarom zou je online discussiëren als je ook de gelegenheid hebt elkaar in levende lijve te ontmoeten? Bij toeval kom ik net een beknopt webinar tegen dat antwoord geeft op deze vraag.
Lees verderFlipped classroom kan leiden tot betere leerresultaten
ClassroomWindow heeft een eerste onderzoek uitgevoerd naar de effecten van de flipped classroom. Met opvallend positieve resultaten.
Lees verderGesproken feedback geven met de iPad
Feedback is belangrijk voor het leerproces. Dankzij een annotatie-app op de iPad kun je snel een eenvoudig korte gesproken feedback geven bij documenten.
Lees verderTraditionele behoeften domineren bij heroriëntatie op e-learning oplossing
De Universiteit van Calgary is bezig om zich te heroriënteren op hun e-learningoplossing. Onlangs hebben zij een rapport gepubliceerd waarin zij beschrijven welke behoeften en knelpunten gebruikers op dit moment hebben. Wat valt mij daarbij op?
Lees verderWerknemers met vmbo- en mbo-opleiding doen relatief weinig aan informeel leren
Informeel leren is belangrijk voor de inzetbaarheid van medewerkers. Helaas zijn werknemers met een vmbo- en mbo-vooropleiding onvoldoende toegerust om informeel te leren, bijvoorbeeld via netwerken. Dat werkt niet bevorderend voor hun inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Aldus één van de conclusies uit het onderzoek ‘Informeel leren in Nederland’ van drie
Lees verderPraktijkervaring met blended learning
Verschillende onderzoeken laten zien dat blended learning een effectieve manier van leren is. Voor de acceptatie van blended learning door docenten werkt m.i. niets zo goed als de persoonlijke ervaringen van een collega-docent. En daar ben ik vandaag op gestuit.
Lees verder