Aanstaande woensdag start de OpenU masterclass over de balans tussen formatief en summatief toetsen. Deze online masterclass wordt verzorgd door dr. Desirée Joosten-ten Brinke. Het is nog steeds mogelijk om je hiervoor in te schrijven.
Lees verderAuteur: Wilfred
E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden
Big data en adaptief leren
Het verzamelen en analyseren van grote hoeveelheden data kan gepersonaliseerd leren helpen faciliteren. Dit wordt al in de praktijk gebracht, ook al zijn vele vragen op het gebied van eigenaarschap van data en betrouwbaarheid nog niet beantwoord.
Lees verderVine wordt vast een hit. Maar ook voor e-learning?
Deze week lanceerde Twitter de nieuwe videoservice Vine. Biedt deze toepassing kansen voor e-learning?
Lees verderWat is de belangrijkste trend op het gebied van e-learning?
Ter gelegenheid van het Nationale E-learning Event heb ik onderstaande video gemaakt. Daarin sta ik stil bij de vraag wat volgens mij de belangrijkste trend is op het gebied van e-learning, en waarom je het nationale e-learning event zou moeten bezoeken. Tijdens het Nationale E-learning Event verzorg ik zelf een
Lees verder80/20 principe bevordert motivatie om te leren #geniushour
Geef lerenden meer autonomie, en hun motivatie om te leren neemt toe. Motivatieonderzoekers pleiten hier al langer voor. Er zijn scholen die dit toepasssen door zich te laten inspireren door Google’s 80/20 principe. En met succes. Maar wel door meer vrijheid voor lerenden duidelijk in te kaderen.
Lees verderOnderzoeksmatige aanpak bij de implementatie van BYOT
Scholen zouden wel eens baat kunnen hebben bij een onderzoeksmatige aanpak bij de invoering van 'bring your own technology' (BYOT).
Lees verderBig data en learning analytics zijn niet pedagogisch neutraal
Het nemen van besluiten op basis van grote hoeveelheden data kent een lange historie, en heeft wortels in het Taylorisme. Vandaag de dag zie je dat deze data zonder pedagogisch-didactische inkadering worden geanalyseerd. Een gevaarlijke ontwikkeling, meent emeritus-hoogleraar Larry Cuban.
Lees verderWeer een MOOC-bloemlezing
Ongeveer veertien dagen geleden heb ik een beknopte bloemlezing gemaakt van artikelen over massive open online courses. Ik ben in deze twee weken zoveel bijdragen tegen gekomen, dat ik weer besloten heb om de belangrijkste wetenswaardigheden hiervan samen te vatten.
Lees verderGeen flexibilisering onderwijs zonder ICT
Flexibilisering en personalisering van het onderwijs zijn niet mogelijk zonder online leren binnen curricula in te bedden. Daar ben ik al jaren van overtuigd. Ik word hierin gesterkt door een artikel, waarin onder meer ook wordt ingegaan op de kosten van blended learning.
Lees verderKeynote De leeromgeving van de 21ste eeuw (tenminste het begin ervan)
Vandaag mocht ik bij de bibliotheek in Den Bosch een keynote verzorgen tijdens de Bossche directeurendag. Het onderwerp was: De leeromgeving van de 21e eeuw. Ik ben daarbij ook ingegaan op mijn visie op de rol van de bibliotheek.
Lees verder