De afgelopen week is een massive open online course over het ontwerpen van online leren gruwelijk de mist ingegaan. Volgens mij kon je daar op verwachten, gezien de fase waarin MOOC’s zich bevinden. Toch had men een aantal zaken kunnen verkomen, denk ik.
Lees verderAuteur: Wilfred
E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden
OpenU masterclass “Hoe maak je een eenvoudige serious game?”
Van 27 februari t/m 6 maart 2013 wordt de OpenU masterclass “Hoe maak je een eenvoudige serious game?” gegeven. Deze online masterclass wordt verzorgd door Dr. Peter van Rosmalen, onderzoeker bij de Open Universiteit, met medewerking van zijn collega’s Dr. Rob Nadolski en Drs. John van der Baaren.
Lees verderGastcolumnisten SURFSpace gezocht
Op SURFspace start vanaf begin maart een gastcolumn. Ik zit in een soort redactieraad van deze rubriek. Heb je belangstelling om mee te schrijven?
Lees verderDerde bloemlezing MOOC-artikelen
De opkomst van Massive Open Online Courses is op dit moment ongetwijfeld de belangrijkste ontwikkeling op het gebied van ICT in het hoger onderwijs. De applicatie Pocket (waarin ik nog te lezen blogposts bewaar) puilt uit met tal van bijdragen over MOOC’s. Tijd voor een derde bloemlezing.
Lees verderMythes belemmeren acceptatie e-learning door leidinggevenden
Leidinggevenden hebben vaak een verkeerd beeld van e-learning. Dit beeld is gebaseerd op drie mythes. Deze mythes (eigenlijk vooroordelen) zorgen er voor dat leidinggevenden dikwijls zelf niet deelnemen aan e-learning, en e-learning ook niet zien als effectieve manier van leren voor medewerkers.
Lees verderBelangrijkste principes van innovatief leren
Leren is een sociaal proces en emoties vormen een integraal deel van het leren. Samen met vijf andere uitgangspunten moeten deze principes de basis vormen van leren dat jongeren voorbereidt op de kennissamenleving.
Lees verderTrends op het gebied van corporate learning
Amerikaanse bedrijven besteden steeds meer geld aan leren en ontwikkelen. Daarnaast is de ‘leerfunctie’ van bedrijven aan het veranderen.
Lees verderKan learning analytics positie lerenden versterken?
We moeten vooral naar de mogelijkheden van learning analytics kijken. En die mogelijkheden hebben met name te maken met het meer personaliseren van het onderwijs. Dat is de belangrijkste boodschap van Educause’ CEO Diana Oblinger.
Lees verderVijf redenen waarom MOOC’s samen kunnen gaan met traditioneel onderwijs
Wordt het hoger onderwijs ‘ontwricht’ door massive open online courses? Diverse publicisten denken en/of hopen dat dit het geval zal zijn. Volgens Martin Weller zijn er echter vijf redenen waarom MOOC’s ook prima gecombineerd kunnen worden met traditioneel hoger onderwijs.
Lees verderDe invloed van technologie op leven en leren #EDCMOOC
Technologie wordt steeds krachtiger, alomtegenwoordig en gebruikersvriendelijk. Maar dusdanig dat technologisch determinisme is gerechtvaardigd?
Lees verder