Is online leren lastig? Wellicht. Maar volgens Larry Wilson valt dit in het niet bij de rol die een docent bij online doceren moet vervullen.
Lees verderAuteur: Wilfred
E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden
Facebook als medium voor e-learning?
Kun je Facebook voor e-learning gebruiken? Die vraag moet je bevestigend beantwoorden. Maar of je dat ook moet willen, is een andere vraag.
Lees verderOpen Universiteit Nederland trekker eerste Europese MOOC-initiatief #ounl
Aanstaande donderdag 25 april 2013 gaat het eerste pan-Europese universitaire MOOC’s- initiatief van start met de opening van een portal waarop partners uit 11 landen ongeveer 40 massive open online courses rond tal van onderwerpen en in in 12 verschillende talen presenteren. De Nederlandse Open Universiteit is trekker van dit initiatief
Lees verderDeelnemers aan MOOC’s: diversiteit, verwachtingen en voorkeuren
Drie weken geleden heb ik voor het laatst een bloemlezing met artikelen over Massive Open Online Courses geschreven. Een teken dat MOOC’s de hype voorbij zijn? Nou, nee.
Lees verderDrie strategieën om drie onderwijsuitdagingen aan te pakken
Volgens Josh Jarrett van de Bill & Melinda Gates Foundation kunnen instellingen voor hoger onderwijs drie elkaar aanvullende innovatiestrategieën hanteren om tegemoet te komen aan de drie grootste uitdagingen waar men op dit moment mee te maken heeft.
Lees verderPuike analyse Steve Jobs-school #O4NT
Vanochtend heb ik eindelijk gelegenheid gehad om een zeer gedegen analyse over de ‘Steve Jobs’-scholen te lezen.
Lees verderHoe vergroot je de dynamiek binnen MOOC-platforms?
Volgens Adam Heidebrink kunnen massive open online courses (MOOC) op drie manieren aan dynamiek winnen. De gebruikte platforms faciliteren deze dynamiek op dit moment volgens hem echter onvoldoende.
Lees verderStudiedag blended learning
Vandaag heb ik een studiedag over blended learning verzorgd bij het Seminarium Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht.
Lees verderDe impact van learning analytics op het ontwerp van leeromgevingen
Learning analytics leert ons meer over hoe wij leren. Dat betoogt R. F. Mackay. Op basis van een onderzoekspaper raadt hij daarom aan om bij het ontwerpen van online omgevingen nauwgezetter te kijken naar de verschillende leerbehoeften van lerenden.
Lees verderReflectie op het e-learning event #ele13
Het is altijd goed om een dag na een congres nog eens terug te blikken op de keynotes, workshops en discussies. Ook al heb je op de dag zelf al intensief verslag gedaan van de bijeenkomst. Op basis van het e-learning event van gisteren zou je bijna gaan geloven dat
Lees verder