Binnen de de Universiteit Utrecht ben ik betrokken bij de invoering van het digitaal portfolio (binnen een aantal opleidingen). Mijn belangstelling was dan ook gewekt toen ik via de nieuwsbrief van Distance Educator terecht kwam bij het online artikel “The Digital Convergence: Extending the Portfolio Model” van Gary Greenberg. Hij
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
How to use weblogs to create engaging learning experiences
Ik kwam net een aardig artikel tegen over het gebruik van weblogs binnen het onderwijs:How to use weblogs to create engaging learning experiences .In dit online artikel beschrijft de Australische auteur, Maish Nichani, hoe de succesfactoren van weblogs kunnen worden gebruikt ten behoeve van het ontwerp van onderwijs.Hij illustreert hoe
Lees verderZinvol experiment of technology push?
Op 1 oktober a.s. viert het IVLOS, waar ik werk, haar vijftienjarig lustrum. Ter gelegenheid hiervan wordt een manifestatie georganiseerd over toekomstig onderwijs. Tijdens deze manifestatie willen we deelnemers ook laten stemmen over een aantal stellingen. We wilden hiervoor de methode “Idols” gebruiken. Deelnemers kunnen via SMS op stellingen reageren,
Lees verderMoeizame innovatie
Ik kwam zo juist ook een rapport tegen van de Universiteit van Pennsylvania met als titel "Thwarted Innovation’s". Centrale vraag in het rapport is:"Why did the boom in e-learning go bust?” Ik heb het rapport zelf nog niet gelezen. Alleen de samenvatting. Maar het belooft een buitengewoon kritisch rapport te
Lees verderRapid e-learning?
Veel organisaties schrikken terug van e-learning omdat de ontwikkeling van content (online leerateriaal) arbeidsintensief en (dus) duur is.Jennifer de Vries van Bersin & Associates stelt in LTI Magazine:"Although this approach is proven and works well, it breaks down for time-critical problems. It demands a team of skilled professionals and it
Lees verderWaarom docenten ICT onvoldoende in het onderwijs inzetten?
Via een nieuwsbrief van Distance Educators kwam ik net een recent rapport tegen van de BECTA.BECTA staat voor "British Educational Communications and Technology Agency".Het rapport geeft een overzicht van een aantal onderzoeksverslagen waarin wordt ingegaan op de vraag welke knelpunten docenten ervaren als het gaat om de inzet van ICT
Lees verderDigitale portfolio’s: uitdagingen
Gisteren mocht ik een sessie voorzitten over digitale portfolio’s in het wetenschappelijk onderwijs. Een digitaal portfolio kan drie doelen hebben:– Aan de hand van bewijsmateriaal toon je aan over bepaalde competenties te beschikken.– Je laat je eigen ontwikkeling zien en stelt een plan samen voor je verdere ontwikkeling (persoonlijk ontwikkelingsplan)–
Lees verderGeen korting dankzij Internet
Deze week een vreemde ervaring opgedaan. Op Tweede Pinksterdag heb ik vier kaarten bestemd voor de musical The Lion King, in het Circus theater in Scheveningen. Uiteraard heb ik daar Internet voor gebruikt (http://www.thelionking.nl) . Je hebt dan tenminste geen wachtenden voor je en je hoeft geen 45 eurocent per
Lees verderEen leven lang leren
Gisteren had ik in Antwerpen een projectvergadering van het MALLE-project. Doel van dit project is het formuleren van richtlijnen voor managers van onderwijsinstellingen en opleidingsinstituten ten behoeve van de implementatie van een leven lang leren.Aan deze bijeenkomsten namen deelnemers deel uit Bulgarije, België en Nederland, Het viel me op dat
Lees verderVeroudert kennis wel zo snel?
Gisteren bezocht ik een seminar over professionalisering en ICT. Zoals wel vaker gebeurt -ik doe het ook met enige regelmaat- verklaarde menig spreker dat kennis snel veroudert. Eén spreker vergeleek kennis met "melk": net als melk heeft kennis een beperkte houdbaarheidsdatum.Vervolgens bezocht ik een sessie van Rob Poell (Universiteit Tilburg)
Lees verder